师：同学们大家好，欢迎来到音乐课堂。本节课我们要学习粤教花城版一年级音乐下册第七课《小毛驴》。我们的学习目标有三个：一是复习巩固TA、TikTok三种节奏型，学习新节奏型Didli，并能正确拍读；二是跟随音乐轻松风趣地演唱歌曲《小毛驴》，并为歌曲划分乐句；三是通过学唱歌曲，感受小毛驴调皮可爱的形象，体验人与动物和谐相处的快乐。今天，老师邀请了一位好朋友来到课堂，瞧！
生：哇，是小毛驴！
小毛驴：同学们你们好，我是小毛驴，很高兴认识你们。我也很期待和大家见面，可来的路上遇到个难题，得闯关成功才能见到大家，你们能帮帮我吗？
师：相信同学们也想见小毛驴，那我们一起来帮它。丛林探险闯关游戏准备开始，游戏一共有4关，同学们准备好了吗？出发！第一关，认一认，选一选。下面有三座房子，请把3个节奏小精灵准确送回家。第一个节奏小精灵的家是哪座房子呢？
生：第3座房子。
师：那第2个节奏小精灵的家是第一座房子，剩下的第三个节奏小精灵的家是哪座呢？
生：第二座房子。
师：同学们观察得真仔细，现在请把认出来的节奏小精灵拍读一遍。第一个，请看老师拍读一下TA，请你来一遍TA。
生：TA。
师：第二个Tik。
生：Tik。
师：第三个TIER two。
生：TIER two。
师：同学们完成得真不错，恭喜闯过第一关。接下来第二关，我们要翻越一座节奏山，请听游戏规则。第二关，读一读，拍一拍。这个节奏一共有4个小节，前面三个小节节奏型一样。现在请你看老师拍读一遍，一二，一其TI TI TI TI TI TI TI TI TI TI TA a，请你拍读一遍，一二一起。
生：一二一起（拍读节奏）。
师：同学们拍读得真不错，恭喜勇闯第二关。接下来第三关，要翻越一座更高的节奏山，请听游戏规则。第三关，读一读，拍一拍，同样是四个小节的节奏，同学们观察到有不认识的节奏小精灵吗？
生：有！
师：对啦，请认真观察老师怎样拍读它。一二一起Tiptip Tiptip 嘀哩嘀哩 Tiptip Tiptip 嘀哩嘀哩 Tiptip Tiptip 哈你。观察到了吗？这个节奏读diddle，请你拍读一遍。
生：diddle。
师：现在请同学们试一试，把整条节奏拍读一遍。请看老师拍读一遍，一二，骑Tiptiptip didli Didli哒，请你拍读一遍，一二一起。
生：一二一起（拍读节奏）。
师：这些节奏都难不倒你们，恭喜闯过第三关，接下来闯最后一关。我们来到一片树林，这是小毛驴小主人每天上学经过的地方，我们要把他唱的一首童谣准确拍读出来。现在请同学们认真聆听。“清晨早，景色好，上学校。路边小河哗啦啦啦响，枝头小鸟叽叽喳喳叫，哗啦啦啦响，叽叽喳喳叫，都像对我在问好。”同学们，刚刚小河是怎样问好的呢？
生：哗啦啦啦。
师：那小鸟又是怎样问好的呢？
生：叽叽喳喳。
师：对啦，这是我们刚认识的节奏小精灵。请你跟着老师拍读一遍，叽叽喳喳，哗啦啦啦。现在请同学们拿出小手，跟着老师一起把童谣拍读一遍，请听。“清晨早，好，景色好，我背书包上学校，路边小河哗啦啦啦响，枝头小鸟叽叽喳喳叫，哗啦啦啦响，叽叽喳喳叫，都像对我在问好。”同学们个个都是节奏小能手，恭喜勇闯成功。接下去听听小毛驴有什么话要说。
小毛驴：谢谢同学们的帮助，很开心见到你们。为了表示感谢，今天就分享一首有关我的歌曲给大家听听吧。
师：原来小毛驴分享的这首曲子就是我们今天的学习内容《小毛驴》。现在请同学们认真聆听一遍，听的时候想一想歌曲中的小毛驴是怎样的动物形象。请听。
（播放歌曲）
师：这是一只调皮活泼可爱的小毛驴。这只调皮的小毛驴究竟发生什么事情呢？我们一起来瞧一瞧。