师：同学们，我们继续来学习学堂乐歌。上节课讲了学堂乐歌的兴起和题材内容，这节课了解它的代表人物、艺术特点和历史影响。大家还记得大部分学堂乐歌的曲调来自哪里吗？
生：日本和欧美。
师：没错，由中国人用中文重新填词，属于选曲填词的作品。学堂乐歌的代表人物有沈心工和李叔同。还记得中国第一首学堂乐歌《男儿第一志气高》的词作者是谁吗？
生：沈心工。
师：对，沈心工一生创作了180余首学堂乐歌，被李素统称为“吾国乐界开天第一人”。那李叔同是谁呢？他是我国近代音乐美术教育家，填词过很多作品。今天以他的《忆儿时》这首歌曲，来了解学堂乐歌在选曲、填词方面的艺术特点。首先请大家听听这首歌曲，《忆儿时》表达了对快乐童年的美好回忆和对时光流逝的伤感。我们先来看看这首歌曲歌词的结构有什么特点。大家跟我念一下：“春去秋来，岁月如流，游子伤漂泊，回忆儿时家居嬉戏，光景宛如昨。”这是四字句和五字句结构的歌词，类似诗词的结构，对仗工整。
此外，这首歌曲的表达具有半文半白的语言特点，也就是文言和白话交织，这是那个时代语言特色的一种表现。接下来分析一下词作者为什么要选这首歌曲进行填词，它有什么特点呢？我们先来看看它的旋律特点，大家一起来哼唱一下，特别留意红色标志的地方，看看它的旋律走向是怎样的。“so la so”，预备起：“so la so mi do re do la so mi do mi re，la so mi do re do la do mi mi re do”。
好，我们来看看红色部分，每个乐句的结束部分就是它的旋律走向特点，“哆咪瑞，哆秘密唻哆”，对了，旋律是往下走的，下行的旋律往往给人悲伤的感觉，所以非常符合这首歌曲的伤感情绪。另外，这首歌曲好几个地方用了变化音，我们来唱一下，“re，fa mi，re，mi so”还有这里“so，o re，mi so”。这个变化音是一个什么样的特点呢？唱起来它是一个不和谐的二度音，二度音是很接近的两个音，唱起来非常纠结、揪心，也非常符合歌曲这种伤感、留恋的情绪。