师：同学们好，欢迎和老师一起走进音乐课堂，开启美妙的音乐之旅。首先，请欣赏一段乐曲《天鹅》。同学们说一说，乐曲是用什么乐器演奏的？
生：（回答）
师：没错，乐曲是用大提琴演奏的。大提琴是西洋乐器，是管弦乐队中必不可少的乐器，音色浑厚丰满，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情。这节课，我们要学习的音乐作品也是一首大提琴曲——《梦幻曲》。请同学们认真聆听，细细感受，听完之后我们来交流一下，乐曲带给你什么感觉？
（乐曲播放完毕）
师：乐曲真是太好听了，老师听得如痴如醉。同学们，乐曲又带给你们怎样的感觉呢？来听听这两位同学的回答。
生1：我感觉乐曲的速度比较慢，旋律很优美，听着很舒服。
生2：我觉得音乐很舒缓，声音很低沉，听起来有点悲伤。
师：乐曲用大提琴低沉浑厚的音色，表现着如诗如梦一般的旋律，渗透着极致的浪漫意境，使人仿佛随着乐曲慢慢进入了朦胧的梦幻世界。瞧，刚刚这棵梦幻树随着美妙的乐曲开花了。通过花朵的颜色和开放的顺序，我们可以看出乐曲有三个部分，A、B、A1。接下来，让我们再次聆听，在美妙的乐声中去体验作曲家用音乐语言叙述着他对童年美好时光的追忆。愿沉浸于旋律的你，也能在轻盈缥缈的梦幻世界里重温你的梦。我们一边听，一边随旋律的起伏点亮梦幻的灯光。
（乐曲再次播放完毕）
师：乐曲描绘的梦幻般的意境真的令人神往。让我们一步一步地走进作曲家的梦境，分段体会。同学们先听听A段，思考A段主题旋律的速度和情绪是怎样的，描绘了怎样的意境？
师：同学们是否觉得这一段速度比较慢，加上大提琴低沉浑厚的音色，你们觉得音乐的情绪如何呢？来听这位同学的回答。
生：我觉得这一乐段给人宁静抒情，有点儿深沉的感觉，好像让我陷入了自己的回忆。
师：这位同学说得真好，有自己的见解。A段的情绪是抒情深沉的，仿佛述说着作曲家心中儿时的梦，刻画了对童年美好时光的回忆与沉思。下面，请同学们跟随钢琴的声音，用“呜”轻声唱，再次熟悉A段主题旋律，预备，开始。
（学生跟随钢琴声哼唱完毕）
师：相信同学们已经记住这一段好听的旋律了。让我们继续前进，聆听B段，思考：与A段相比，B段带给你的梦境有变化吗？