师：同学们好，还记得我们四年级学的戏歌唱脸谱吗？来一段“蓝脸的多尔敦盗御马，红脸的关公战长沙。黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳”。我国戏曲源远流长，如今已形成五大戏曲，分别是京剧、豫剧、评剧、越剧、黄梅戏。刚才这首戏歌就融入了京剧的唱腔，今天咱们再来学习一首融入戏曲的戏歌。大家猜猜，它融入了哪个地区的唱腔？“槐树底下搭戏台，演大戏、唱大戏，听了大戏，唱大戏……”
“槐树底下搭戏台，演大戏，看大戏，将来我要唱大戏。看呀，看大戏，唱唱大戏，爷爷奶奶，老戏迷，老老戏迷。”
你们听出来了吗？这首歌曲带有河南方言的味道，还加入了河南豫剧的唱腔。豫剧又称河南梆子，因早期音乐用枣木梆子作伴奏而得名。那它有哪些特点呢？咱们从戏歌中去体会。现在，让我们跟着戏歌里的小主人公去看大戏。请同学们听一听，小主人都跟谁一起去看大戏呢？
“槐树底下搭戏台，演大戏，唱大戏。听了大戏，唱大戏……”
“槐树底下搭戏台，演大戏，看大戏，将来我要唱大戏。看呀看大戏，唱呀，唱大戏，爷爷奶奶，老戏迷，老呀老戏迷。听呀，听大戏，演呀，演大戏。妈妈妈妈……咪呀咪呀咪呀咪呀咪呀咪呀，看呀，看大戏，学学大戏。都说我是小戏迷。小小戏迷。听呀，听大戏，演演大戏，将来我要唱大戏。唱呀，唱大戏。”
生：跟爷爷奶奶、爸爸妈妈一起。
师：对，爷爷奶奶是老戏迷，爸爸妈妈爱戏曲，“我”是小戏迷，将来“我”要唱大戏。让我们跟着这一家子戏迷去唱大戏喽。戏曲有四种表演形式，开始就出现了念白，那戏曲有哪四种表现形式呢？
生：唱、念、做、打。
师：对，开始就出现了念白部分，我们一起来读一读。“老槐树底下搭戏台，演大戏、看大戏，听了大戏，唱大戏。老槐树底下搭戏台，演大戏，看……哼，大戏，将来我要唱大戏”。这个念白非常欢快，我们来看一看这几句，“槐树底下听了大戏，槐树底下将来，我要……”这个“底下听了”和“将来”用了什么样的节奏型？
生：加入了附点节奏。
师：加入附点节奏以后音乐更加俏皮了。好，让我们再来拍着手读一读，老师用锣给你们伴奏。准备好了吗？开始。“老槐树底下搭戏台，演大戏、看大戏，听了大戏，唱大戏。老槐树底下搭戏台，演大戏、看大戏，将来我要唱大戏。”这个念白俏皮活泼，那让我们跟着俏皮的念白找一找最长的甩腔在哪里呢？
生：找到了。
师：对，是这两句。咱们来看一看第一句，“so la so xi re la so mi so mi so re fa so”。咱们来看看这个“细”字上面出现了10个音，这个“拉”到这个“骚”上面出现了一条圆滑线。圆滑线要求演唱得圆润连贯，但是你们再看一看，这个“拉”和“搜”之间又出现了一个休止符，那怎么办呢？又连又要断，比较矛盾了。
生：演唱的时候要用声断气连的方法。
师：对，“la so mi so mi so Ra fa so”。声音断开，气息连上“la so mi so mi so Ra fa so do la so xi re do do mi do mi do re fa so do do mi do mi do re fa so do do mi do mi do re fa so do do mi do mi do re fa so Sara 的信息灯”。好，拿出我们的手，我们来做一做戏曲的动作，女生用兰花指，男同学用鼓掌。好，我们把这句唱一唱，注意结尾的时候我们跟着头转一圈，一个小亮相。“do re mi fa so la ti do so do la ti do”。把歌词加入进来，唱，“唱大戏一”，这一句，“唱唱大戏一”。这是我们的戏歌中最长的两句甩腔，也是戏曲中常用的唱腔方式。好，现在咱们来唱一唱旋律部分。老师要求我们演唱旋律的时候拿出你的手，我们边唱边画一画旋律线，你看一看旋律线它的走向有什么特点呢？前面是个小过门。“Ra so fa la so mi re xi la so la so la re xi la so la so la re xi la so la la re so”。我们直接唱到了结束句，先不反复，你们找到了吗？刚才咱们演唱旋律的时候，它有什么特点？它的走向？