师：同学们大家好，欢迎来到奇妙又有趣的音乐课堂。今天我们要学习小学音乐花城版三年级上册第8课，感知音乐中的旋律——旋律的走向，第一课时。现在，让我们一起开启奇妙有趣的音乐之旅吧！首先，我们来复习曾经学过的课文手势。请用彩色卡纸或白纸涂上颜色，做出漂亮又好玩的彩虹音条。看，这是老师做的彩虹音条，大家跟随老师唱一唱。
do re mi fa so la xi do。
师：请同学们用双手柯尔文手势和老师一起来表演彩虹旋律。
do re mi fa so la xi do xi la so fa mi re do。
师：请同学们跟随老师的小提琴，自己带上柯尔文手势唱一唱。
师：请右手准备好，跟随老师一起来演奏口风琴。
师：请右手准备好，跟随老师一起演奏敲琴。
师：同学们给自己鼓励一下，“棒！我最棒！”老师奖励你一颗星。让我们一起朗读旋律的概念：在音乐中，孤立的单音难以表达情感和思想，只有将不同高低、长短、强弱的音有机地组合在一起，才能构成旋律。旋律是音乐表现要素的集中体现。那旋律的走向可分为哪几种呢？第一种是上行，在旋律中由低音向高音的进行就是上行。第二种是下行，在旋律中由高音向低音的进行就是下行。第三种是同音反复，在旋律中相同高度的音的进行就是同音反复。现在我们一起来玩闯关游戏，第一条旋律的走向是哪一种？
生：是上行。
师：请同学们和老师一起来唱一唱，戴上柯尔文手势，do re mi fa so la xi。请同学们跟随老师的小提琴，自己边唱边做柯尔文手势。请右手和老师一起来演奏口风琴。
师：请右手准备好，和老师一起演奏敲琴。
师：请挑战成功的同学为自己加一颗星。第二条旋律的走向是哪一种？
生：是下行。
师：请同学们和老师一起来唱一唱，双手柯尔文手势，xi la so fa mi re do。请跟随老师的小提琴，自己边唱边做柯尔文手势。
师：请右手准备好，和老师一起来演奏口风琴。
师：请右手准备好，和老师一起演奏敲琴。
师：请挑战成功的同学为自己加一颗星。第三条旋律的走向是哪一种？
生：是同音反复。
师：请同学们和老师一起来唱一唱，双手柯尔文手势，so。请跟随老师的小提琴，自己边唱边做柯尔文手势。
师：请右手准备好，和老师一起演奏口风琴。
师：请右手准备好，和老师一起演奏敲琴。
师：请挑战成功的同学为自己加一颗星。这里有三条旋律，它们分别是哪种走向？
生：第一条是上行旋律，第二条是同音反复旋律，第三条是下行旋律。