7年级上册人教版音乐 唱歌《黄河船夫曲》 逐字稿-1,173字 第3版

　　师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。我们先来听一首歌曲《黄河源头》。黄河，是中国境内仅次于长江的河流，它发源于青海省巴颜喀拉山，呈几字形流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等9个省。在我国历史上，黄河给沿河流域的人类文明带来了深远影响，是中华民族最主要的发祥地之一，被誉为中国的母亲河。它孕育了中华五千年的文明，是中华民族文明的摇篮。勤劳善良的劳动人民创造了许多优秀的音乐作品。今天，老师将和大家沿着历史的足迹，一起来学习、感受与黄河有关的音乐作品——《黄河船夫曲》。大家初步聆听，感受歌曲，边听边思考：歌曲描绘了怎样的画面？

　　（播放歌曲）

　　师：歌曲主要描绘了九曲黄河万里沙的壮观景象，塑造了黄河雄伟壮观、九曲险峻，以及船夫们英勇艰辛、无畏困难的形象。这是一首陕西民歌，是人们在生活中为表达思想感情而创作的歌曲形式，在口头代代相传，是人民群众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明、形象生动等特点。同学们，我们再来听一遍歌曲，感受一下歌曲的速度、情绪、风格是怎样的。

　　（再次播放歌曲）

　　师：歌曲的速度是中速的，声音高亢嘹亮，自由舒展，描绘了黄河岸边的船夫们在行船时悠然自得、自由歌唱的画面，表达了黄河岸边水手们豪放乐观的性格和行船时的舒畅心情。同学们，我们来唱一下歌曲的旋律，找一找旋律在写作手法上有什么特点。

　　（学生唱旋律）

　　师：这里的旋律出现了重复，在歌曲创作中采用了重复旋律发展手法。重复是指将现有的音乐材料反复使用，分为完全重复和变化重复。本课歌曲中采用的是变化重复的创作手法。在歌曲创作中，重复是发展旋律的重要方法，可以加深人们对音乐内容的理解和对音乐形象的记忆。下面我们来跟琴把这首歌的旋律唱一唱。