师：同学们，欢迎来到音乐课堂，请大家和我一起拍拍手。一二，同学你好呀。平常我们总说春华秋实，春天开花，秋天会怎样呢？
生：秋天会结果，会大丰收。
师：非常好。那你知道有哪些农作物是在秋天丰收的吗？谁来说一说？
生：……
师：没错，秋天有水稻、玉米、南瓜、板栗、橘子、苹果、梨等等好多农作物迎来丰收。在老师的家乡还有一种特产，在安徽周边地区，山核桃也是在秋天大丰收。下面我们一起用说唱的形式来表现秋天大丰收的场景。“秋天大丰收，玉米连成串，南瓜大又圆，板栗堆成山，我们笑开颜，看秋天的丰收，是农民伯伯最高兴的事情。”在刚才我们练的这段说唱当中，同学们有没有注意到这个节奏型？它叫什么呢？
生：切分节奏。
师：对，它叫切分节奏。你看，四分音符在中间，把两个八分音符分到两边。那我们平常总说42拍的强弱关系是强弱，在这里，它的重拍是在八分音符上还是在四分音符上呢？
生：在四分音符上。
师：对了，在四分音符上。我们用w的形式来表示，哒哒哒，我们一起来打。好，我们把节奏型带入歌词中来说一说：“大丰收，金灿灿，连成片，红彤彤，大又圆，满地滚，堆成山，笑开颜，看秋天的大丰收，让农民伯伯多高兴呀。”我们不但可以用说唱的形式来表现，老师还带来了一首歌曲，同学们一起来听一听吧。
（播放歌曲）
“收割完毕，粮食堆满仓，我们大家愉快地转回家，老老少少跳舞又歌唱，集体农庄到处喜洋洋，啦啦啦啦啦啦啦啦啦，集体到处喜洋洋，啦啦啦啦啦啦啦啦啦，青青牧场到处喜洋洋。请你拉起来，快把喇叭响亮地吹起来，今天我们过年多快乐，男女老少跳舞笑呵呵，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，男女老少跳舞笑呵呵。”
师：同学们，听完刚才这首歌曲，你感觉到它的速度是怎样的呢？
生：中速稍快。
师：那它带给你的情绪感受又是怎样的呢？
生：活泼的、欢快的。
师：看来同学们对歌曲的感知非常好。下面我们按节奏来读歌词，同学们请听。“收割完毕，粮食也堆满仓”，有没有一种似曾相识的感觉？
生：有。
师：对，它就是我们刚才师生问好和说唱音乐里面的节奏。请看歌曲，整首歌曲当中它的节奏基本上都是由这样组成的，只是在“特啦啦啦啦啦”和“特啦啦啦啦啦”这个地方节奏才不一样。那老师可不可以给大家一点挑战性的任务呢？在念歌词的时候，老师念上一句，你们念下一句，敢不敢挑战？
生：敢！
师：好，我们一起来，注意速度。一二一二，“收割完毕，粮食堆满仓。”
生：老老少少跳舞又歌唱。
师：“啦啦啦啦啦，集体农庄到处喜洋洋。”
生：啦啦啦啦啦，集体农庄到处喜洋洋。
师：“快把提琴尽情地拉起来。今天我们过年多快乐。”
生：啦啦啦啦，男女老少跳舞笑呵呵，啦啦啦啦。男女老少跳舞笑呵呵。
师：下面我们跟着琴一起分乐句学唱，记着老师教一句，你们唱一句。
“收割完毕，粮食堆满仓，我们大家愉快地转回家。”
生：收割完毕，粮食堆满仓，我们大家愉快地转回家。