师：同学们好，今天带来的是湖南文艺出版社出版的初中音乐九年级上册第四单元第二课时的内容。首先，请大家观看视频，视频中的演奏乐器，你们认识吗？
（视频播放完毕）
师：视频里出现了大家熟悉的乐器——非洲鼓，它是非洲的代表乐器之一。非洲全称阿非利加州，位于东半球西部，北临欧洲，东濒印度洋，西临大西洋，纵跨赤道南北，面积约3020万平方公里，占全球陆地面积的20.4%，是世界第二大洲，也是人口第二大洲。今天，我们来学唱一首非洲几内亚民歌《鼓声》。首先，请大家完整聆听这首歌曲，同时思考两个问题：一、乐曲的演唱形式是什么？二、音乐情绪是怎样的？
（歌曲播放完毕）
师：刚刚我们完整聆听了《鼓声》，不难听出它有两个声部，属于合唱这种演唱形式。整首歌曲的演唱情绪欢快活跃，这是一首几内亚民歌，由龚荣光编配成合唱。歌曲结构简单，是一段体带尾声，节奏活泼，旋律欢快，充满动感与活力，处处洋溢着自豪之情，充分表达了几内亚人民对家乡的热爱。现在，让我们试着跟着老师和琴声，一起唱旋律，先唱前8个乐句。当谱例上出现两个声部时，同学们自选一个声部，跟着老师唱。我们把速度放慢一点，大家注意演唱姿势和状态，身体坐直。准备好了吗？开始。
（第一遍演唱完毕）
师：我们再来一次，这一次同学们试着将先后进入的两个声部一起演唱，注意两声部之间衔接的连贯性。
（第二遍演唱完毕）
师：接下来，我们继续演唱歌曲的后半部分，这部分同样有两个声部，我们先唱高声部。第一遍还是放慢速度，大家保持好歌唱状态。
（高声部第一遍演唱完毕）
师：第二遍，回到原速。
（高声部第二遍演唱完毕）
师：高声部解决了，我们来试试低声部的演唱，先放慢速度。
（低声部第一遍演唱完毕）
师：这一遍仍然是低声部，回到原速。
（低声部第二遍演唱完毕）
师：在这个部分的歌词中，提到了非洲两个非常重要的乐器：科拉琴和达姆鼓。我们先来认识科拉琴，它是一种弹弦乐器，流行于冈比亚、塞内加尔及西非其他地区。琴身呈半球形，长颈，有21根弦，分为两组，音域跨度达三个八度，有四种调弦方式，以双手弹拨演奏，是非洲乐器中比较复杂的旋律性乐器。大家听一听它的声音。
（播放科拉琴声音）
师：努姆坤达是一名塞内加尔音乐人，他弹奏的乐器就是被称为“非洲竖琴”的科拉琴。科拉琴是西非地区的传统乐器，在13 - 16世纪，它是西非的宫廷乐器，只有宫廷乐师才能学习演奏。科拉琴的琴身由大葫芦制成，葫芦一分为二掏空，内部表面蒙上处理过的牛皮，与硬木做成的琴颈连接。琴弦最初由兽皮皮条制成，现在更多使用尼龙线。它音色清脆空灵，华丽典雅，弹奏完全依靠手指的勾拉弹拨。努姆坤达为了追随自己的音乐梦想，带着他的科拉琴四处闯荡，在欧洲、美洲和非洲各地表演，期间接触了很多不同风格的音乐。感受不同音乐后，他希望将科拉琴与现代音乐相融合。现在，努姆坤达在塞内加尔已经颇有名气，还发行了个人专辑。他说自己的音乐专辑蕴含各式各样的主题，从战争、暴力到和平和儿童，他想通过这些向外界表达自己对生活的思考。努姆坤达还说，未来他将用科拉琴向世界讲述来自非洲的故事。
师：接下来是达姆鼓，它是单面张膜的中型鼓，在非洲各种木鼓中最受人们喜爱。在布隆迪王国时期，达姆鼓曾是王权的象征，国王巡视、迎宾或举行大型庆典活动的礼仪都需要演奏达姆鼓。其实，除了这两件代表乐器，非洲人还利用各种材料制作出了各种不同的乐器。非洲音乐特色鲜明，制作乐器时，非洲人的想象力非凡，无论是热带雨林的粗树干，还是陶罐、龟壳、葫芦、椰子壳、植物种子，经过非洲工匠巧手制作，都能弹奏出美妙的音乐。比如西非曼丁文化里最主要的乐器——金贝鼓，用整块挖空后的树干，蒙上羊皮制成；还有在干葫芦瓜上套上用绳和种子制成的网，摇晃即可发出乐声的卡巴沙；以及上面是长短不一且具有弹性的金属条，下面用木头或葫芦做共鸣箱的弹奏乐器——拇指钢琴。非洲的乐器还有很多，对非洲人来说，音乐即生活。