师：同学们好，今天我们学习湖南文艺出版社九年级上册第三单元的《感恩的心》。首先，请大家看屏幕上的几个问题：在我们身边，是不是每天都有抱怨？如果你认为自己很坚强，看看他们。（展示两组图片）看了刚才两组图片，你们有何感想？我们是幸运的一代，所拥有的远远超出所需。留心周围的人和事，就该明白我们应少些抱怨，多些感激与付出。
爱是世上永恒的主题，是世间最美的词语。因为有爱，人间充满温暖；因为有爱，世界变得美丽。心中充满爱，我们学会感动；因为学会感动，我们拥有一颗感恩的心。接下来，我们一起学习歌曲《感恩的心》。首先，请大家聆听歌曲，思考这首歌曲告诉我们什么道理，表现了怎样的思想情感。
（播放歌曲）
“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方？我今归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道……”
“花开花落，我一样会珍惜。”
“像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方？我情归何处？谁在下一刻……天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少……”
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”
“花开花落，我一样会珍惜。”
师：这首歌曲告诉我们要勇敢面对生活中的挫折，永不屈服，要怀着一颗感恩的心笑对人生。演唱时情感要真挚自然，现在，就让我们怀着感恩的心，一起来学习这首歌。请同学们跟随老师的琴声，有感情地演唱歌曲。
《感恩的心》这首歌曲是台湾著名歌唱家欧阳菲菲在成名后的一次演唱会上，为答谢父母、亲人、朋友、歌迷而专门创作的。歌曲旋律优美，歌词简短明朗却寓意深刻。歌曲可分为两个部分，第一部分旋律优美、柔和流畅；第二部分热烈、奔放、活泼，仿佛发自内心的呐喊，表达出一种感恩之情。同学们演唱过一遍之后，我们回到歌谱，有几处需要共同解决。首先看歌曲第一部分第二句，老师范唱一遍，同学们聆听并对比，找出切分音位置情感的变化，了解切分音节奏对情感的强化作用。“天地虽宽，这条路却难走，我看遍这世间坎坷辛苦。”下面我们再来看看歌曲第一部分结尾的那一句，同学们能否根据听到的旋律画出旋律线呢？
“我还有多少爱”，旋律有时平缓；“我还有多少泪”，旋律有时呈波浪形；第三句将旋律推向高潮。
师：同学们聆听和回答得都很棒，但是在歌曲第一部分，每一句开头部位有一处弱起拍需要注意。现在请大家跟老师一起来演唱第一部分，特别注意弱起拍的正确演唱。
大家现在听到演唱的《感恩的心》，它来源于一个感人至深的真实故事。在台湾一个偏远贫困的小山村里，有一对依靠捡破烂为生的中年夫妻。一个寒冷的早上，他们跨出家门时，捡到的不是垃圾，而是一个已经被冻得奄奄一息的小弃婴。虽然夫妻二人生活一贫如洗，但为了不让这无辜的小生命冻死街头，他们还是把孩子带回家精心喂养。
小女孩长到六七岁时，她的养父由于积劳成疾，不久便离开了人世。弥留之际，养父紧紧拉着妻子和女儿的手，对妻子说：“我死后，你无论如何也要把孩子养大成人，一定要让她上完大学，孩子有了一技之长，才能在社会上立足，才能成为对社会有用的人。”
父亲去世后，母女俩相依为命。女儿渐渐长大，上了高中，家里的费用开支越来越多，入不敷出，妈妈就背着女儿悄悄地卖血挣钱贴补家用。女儿看着妈妈一天天憔悴，不知原因，心里很难过，于是在心里暗暗发誓，长大后一定要好好报答母亲的养育之恩。女儿很争气，学习用功，终于考上了向往已久的大学。