师：亲爱的同学们，又到了音乐课时间。今天老师带来一位新朋友，来猜猜它是谁：说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋跑。
生：是蜗牛！
师：没错，就是蜗牛。快看，小蜗牛正和你们打招呼呢。今天我们要学习的歌曲就叫《蜗牛与黄鹂鸟》。生活中，小蜗牛爬行速度很慢，黄鹂鸟的本领是唱歌。下面请同学们在琴上听听，哪个声音像蜗牛，哪个像黄鹂鸟？
生：（指出蜗牛的声音）
师：对了，是小蜗牛的声音，我们再听一次，大家可以模仿小蜗牛爬行的动作。再听听这是谁呢？
生：这么清脆的声音，一定是黄鹂鸟！
师：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首台湾儿歌。我们一起来看看祖国的台湾在地图上的哪个位置。台湾在我国的东南角，四周被大海环绕，景色优美。这幅图就是台湾非常著名的旅游胜地日月潭。居住在台湾的原住居民叫做高山族，他们热情好客，能歌善舞，图中他们正为我们跳着竹竿舞。下面让我们初次聆听这首歌曲，看看蜗牛与黄鹂鸟之间发生了怎样的故事。
（播放歌曲）
师：相信聪明的你们通过聆听歌词，一定理解了这个生动的小故事，许多同学也留意了这首有趣的儿歌。下面让我们再次聆听，想一想这首歌曲的情绪是怎样的？
（再次播放歌曲）
生：（聆听后思考）
师：阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩绿它刚发芽，蜗牛背着那重重的壳，一步一步地往上爬。阿树阿上，两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它。它成熟还早得很呐，现在上来干什么？阿黄，你儿不要笑，等我爬上它就成熟了。这首歌曲的情绪是活泼欢快的，为什么这么说呢？让我们化身小小朗诵家，一起读一读歌词，你就明白了。现在请大家伸出双手，我们边拍边读。
（师生边拍边读歌词）
师：同学们，这里要注意歌曲中多次出现的切分节奏。在生活中，老师非常喜欢喝酸奶，酸奶的味道是甜甜的，也有同学说是酸酸的，像甜甜的、酸酸的这种节奏就是运用到我们的切分节奏型。现在请大家和我一起拍一拍。现在请大家自由地练一练。