师：亲爱的同学们，大家好！刚刚过去的课间10分钟，大家玩得愉快吗？有没有参加一些体育运动？你最喜欢的体育运动是什么？老师给大家带来一段音乐，大家听一听，它和什么体育运动有关？
（音乐播放）
师：这段音乐像什么在跳动，大家听出来了吗？
生：乒乓球！
师：对，是乒乓球。这节课我们就来欣赏《乒乓变奏曲》。刚刚我们听到的，就是《乒乓变奏曲》的音乐主题。什么是音乐的主题呢？音乐主题是一首音乐作品中最主要的乐思，也就是音乐的核心部分。它是音乐思维的种子，多以歌唱性较强的旋律形式出现，具有个性鲜明、表现力强，能比较完整概括音乐等特点。《乒乓变奏曲》的主题旋律活泼轻快，表现了乒乓球清脆灵巧、富有弹性的音乐形象。下面我们再来听一听主题旋律。
（主题旋律播放）
师：同学们，这段主题旋律分为两个乐句。让我们边画旋律线边演唱，感受旋律的走向。
（师生边画旋律线边演唱）
师：让我们用轻巧有弹性的声音再来唱一唱主题旋律吧。
（师生再次演唱主题旋律）
师：同学们，主题旋律大家都有印象了吗？接下来，我们完整地聆听《乒乓变奏曲》，大家能听出音乐主题的不断变化吗？
（完整乐曲播放）
师：在刚刚的聆听中，我们明显感受到音乐的主题发生了一系列的变化。像这样的音乐形式叫变奏曲。下面一起来了解变奏曲。作曲家作曲时，通常会采用一些让旋律发展的手法。一般来说，一开始都会有一个音乐主题。如果想让听众有较高的熟悉度，作曲家就需要对音乐主题进行不断重复。但如果音乐主题一直重复，听众也会听腻，所以这时作曲家就会用一些对比的元素来发展音乐。有没有什么方法可以让重复与对比达到一种平衡呢？这就是我们今天要说的变奏。
师：变奏是什么意思呢？比如说这里有一个缺了一角的圆圈，如果把它当成乐曲的主题，那么作曲家在运用旋律发展手法时，可以把它变成另外三个不同开口的圆的样子。这时会发现这个圆只是变了方向，我们还是能看出它就是第一个圆。但这样未免有些单调，所以作曲家可以在上面添加一些装饰，它就有多样的变化了。但它的原型依然是最初那个主题，也就是说旋律以各种变化的样子来呈现主题。现在考考大家，如果主题是a，那么变奏曲的曲式结构应该写作屏幕上的哪一种呢？
生：第二个。
师：很明显，答案是第二个，这就是变奏曲的奥秘，大家学会了吗？
生：学会了！
师：下面我们再次完整地聆听乐曲，请同学们仔细听，音乐主题在乐曲中变化了几次？
（乐曲再次播放）
师：你听出来了吗？
生：音乐主题一共变化了5次。
师：对，下面我们就来听一听音乐主题在乐曲中是如何变奏的。请听变奏一、变奏二。变奏一，主题旋律在中高音区，由右手弹出，左手为均匀的十六分音符分解和弦的伴奏，力度是弱。变奏二，主题旋律在中低音区，由左手弹出，右手为均匀的十六分音符分解和弦的伴奏，力度适中强。这两段音乐就是在音区和力度上对主题进行了变奏，它像不像赛场上双方运动员在试探对方，摸清对方套路，好做下一步应战策略呢？