师：同学们，今天老师给大家带来一首歌。在学之前，我们先一起观看一个视频。
（视频播放完毕）
师：好，同学们，看完这个视频，你们有什么感触？
生：（回答）
师：对，我们的地球正面临着巨大的危险。如果人们继续不爱护环境，地球将岌岌可危。虽然我们身处中国，但在国际上，地球就像一个村子，我们都是地球村的一员。爱护地球、保护环境，应该从每个人做起。今天老师带来的这首歌，就和爱护环境、保护地球有关，大家一起来听一听。
（音乐响起）
“弯腰捡回一个希望，手拉出一个太阳，希望的太阳就是我们。我们把地球村打扮得漂漂亮亮，手拉手欢歌唱，地球村是我们共同家乡，手拉手把歌唱，你就跟随我们共回家乡。弯弯腰，种着一棵小树，手拉手拉起一片绿浪，绿色的成长就是光。我们让地球村永远鸟语花香，手拉手，地球村。生命歌在我们心中唱，手拉手地球村，生命歌在我们心中。”
师：好，同学们，刚才我们一起聆听了《手拉手地球村》这首歌曲，有谁能告诉我，这首歌曲的情绪是怎样的？
生：稍快的、热情的、欢乐的。
师：非常好。那同学们，你们有没有注意这首歌曲是什么节拍的呢？
生：四三拍。
师：很棒。那同学们再次聆听一遍这首歌曲，感受一下它的节拍规律是什么样的。
（音乐再次响起）
“希望手拉出一个太阳，希望的太阳就是我们的地球村，打扮得漂漂亮亮，手拉手欢歌唱，地球村是我们共同的家乡。手拉手把歌唱，你就追随我们。”
师：同学们，听出来它的节拍规律是什么样子的吗？
生：强弱弱。
师：对了，它就是三拍节奏，节拍特点是强弱弱。那同学们在听或者唱的时候，就要注意了。接下来我们完整地随着音乐的律动拍着手，记住节拍。（示范）哒 哒 哒 哒 哒 哒 ，音乐起。
（音乐响起，师生一起随音乐律动）
师：同学们，我们刚才试着用强弱的节奏和身体的律动跟音乐体验了第一段。接下来就到教唱环节了，老师将分段教唱。大家要注意，我们先来学习第一段。
“弯腰捡回一个希望，手拉出一个太阳。希望的灯塔就是光明。我们把地球村打扮得……”