师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。老师知道你们都很喜欢小动物，今天为你们邀请了两位新朋友来到音乐课，快来看看它们是谁？原来是小兔子和乌龟。提到这两种动物，你们会想到什么童话故事呢？
生：龟兔赛跑！
师：没错，就是龟兔赛跑。让我们来重温一下这个故事。寓言故事《龟兔赛跑》：一只兔子嘲笑小乌龟走路缓慢，但是小乌龟并没有生气，它说：“我总有一天会和你赛跑，并且打败你。”“快点！”兔子喊道，“很快你就知道我能跑得多快了。”于是，它们同意马上进行赛跑。小乌龟以自己原本的速度向前爬，而兔子认为这场比赛太轻松，便在路边的大树下睡觉。小乌龟奋力地爬，一刻也没停下来。当兔子醒来跑到终点时，发现小乌龟早已赶在它前面到达了终点。虽然乌龟速度比兔子慢，但依然赢了比赛。好了，请同学们自己来讲讲这个故事。
生：骄傲自满的兔子输给了勤奋踏实的乌龟。
师：非常好。今天我们就来欣赏交响童话《龟兔赛跑》。在听之前，老师这里有两段音乐，请同学们听听，哪段音乐适合兔子的形象，哪段音乐适合乌龟的形象？要认真听哦，先来听第一段。
（播放第一段音乐）
师：相信有些同学心里已经有答案了，先别急，让我们对比第二段音乐，听完再来揭晓答案。
（播放第二段音乐）
师：相信你们一定听出来了。老师这里有一幅图，是一位同学根据音乐画出的线条，来听听他是怎么说的吧。
生：我觉得第一段是兔子，因为听上去速度很快，音一会儿高一会儿低，好像兔子在蹦蹦跳跳。我觉得第二段音乐是乌龟，因为音乐听上去速度很慢，音又低，好像乌龟在慢吞吞地爬。
师：这位同学说得很准确。第一段音乐的音高，节奏紧凑，音符的时值短，感觉像兔子在蹦蹦跳跳；第二段音乐的音低，节奏舒展，音符的时值长，好像笨重的乌龟在慢慢地爬。通过刚刚两段音乐我们可以知道，音乐可以通过不同的速度、力度、音高描绘出不同的音乐形象，说明音乐是有语言的。老师想给大家介绍两件乐器，我们先来听听它们的声音。这段旋律熟悉吗？
生：熟悉！
师：没错，就是表现兔子的音乐，它是由这件乐器演奏的，名字叫单簧管。跟老师读一遍，单簧管。由于它的音色清新明亮，特别适合小兔子形象。我们再来听听另外一件乐器的声音。
（播放表现乌龟的音乐）
师：没错，就是表现乌龟的音乐。它是由大管演奏的。请跟老师读一遍，大管。由于它的音色浑厚低沉，所以特别适合乌龟的形象。从演奏姿势上看，它们都属于吹管乐器。好了，让我们再次聆听这两段美妙的旋律，请同学们跟着音乐模仿相应的动物，比一比谁模仿得最像。
（同学们跟着音乐模仿动物）
师：你们模仿得像极了，快为自己鼓鼓掌吧。好了，请同学们快速坐好，今天的音乐童话就正式开始了。在美丽的大森林里，住着许多小动物，有小鸟、小猴、杜鹃、松鼠和小鹿，还有骄傲的小兔子和勤恳的乌龟。请同学们听听下面这段音乐，它带给你们什么样的感受呢？