师：同学们，大家好，欢迎来到音乐课堂，让我们开启今天的音乐之旅。春天来了，大地万物复苏，阳光洒在大地上，花儿开了。瞧，有一只小鸟向我们飞来了，它的歌声很美。今天老师带来一首好听的歌曲，里面就有它。请你们听一听它是谁，歌曲又给大家带来怎样的感受？
（播放歌曲片段）
师：爱唱歌的小猪真酷酷，每天唱着快乐的歌，我们超级快乐，我们超级乖。爱唱歌的小兔子……相信每位同学对音乐都有自己不同的体会，这首歌曲让我感受到轻松快乐的心情，仿佛把我带入春天的森林，和这只顽皮活泼可爱的小杜鹃一起歌唱。同学们是不是和我有同样的感受呢？其实这是一首来自奥地利的民歌《爱唱歌的小杜鹃》，今天我们就来学习这首歌曲。首先，让我们一起来聆听歌曲，想一想小杜鹃是怎样歌唱的。
（再次播放歌曲）
师：爱唱歌的小豆真酷酷，每天唱着快乐的歌，我们超级快乐，我们超级乖。爱唱歌的小兔子，你就飞到我身旁。大家能模仿小杜鹃的叫声吗？
生：咕咕咕咕。
师：这么优美动听的声音是由哪两个音组成的呢？
生：是由“sol”和“mi”组成的。
师：现在我们用柯尔文手势一起来唱一唱。“sol”，五指并拢，掌心向自己。同学们，你们来试一试。“mi”，掌心向下。大家感受一下，连着来试一试。真聪明！
师：加入歌词试一试。咕咕咕咕。我们怎样将声音唱得更像小杜鹃一样短促轻巧呢？今天我们来学习音乐记号之顿音记号，这个黑色实心倒三角形就叫做顿音记号。我们在演唱时要唱得短促、跳跃、有弹性。下面用一个口诀来记住它：唱顿音有口诀，短促有力、有弹性，就像小鸡来啄米。我们再来用短促、跳跃、有弹性的声音模仿小杜鹃的叫声。
生：咕咕咕咕。
师：一天，这只爱唱歌的小杜鹃飞到了窗户边，遇到了一个爱唱歌的小朋友。他们一起唱着快乐幸福的歌。同学们再仔细地聆听音乐，请你利用自己的身体部位，选择自己喜欢的方式为歌曲伴奏吧。
（播放音乐，学生用身体部位为歌曲伴奏）
师：爱唱歌的小兔子每天唱着快乐的歌，我们超级快乐。爱唱歌的小兔子唱着幸福歌。通过律动我们感知到这首歌曲是几拍的呢？
生：这是一首四四拍歌曲。
师：对，我们一起来复习四四拍强弱规律：强弱次强弱。今天我们学习的歌曲从第4拍弱拍开始，我们就叫它弱起，把这个小节叫做弱起小节。从第四拍弱起拍开始，第一个节奏是由两个八分音符组成，后面是四分音符。四分音符我们用“哒”来打节奏，八分音符我们用“滴”来代替。请同学们伸出双手和老师来读一读下面的节奏吧。1、2、3，滴滴答哒哒哒哒哒哒。同学们，你们来一次，速度1、2、3。
生：滴滴答哒哒哒哒哒哒。
师：接下来我们把歌词带入到这个节奏中，读一读歌词。老师读“咕咕”部分，同学们来读其他部分。一边读一边请同学们找一找歌曲的演唱顺序是怎样的？
（师生共读歌词）
师：歌曲唱完房子一，我们直接去找前反复记号演唱第二部分歌词的歌，第二部分歌词唱到“咕咕”的时候直接跳到房子2。同学们都掌握反复跳跃记号的演唱顺序了吗？我们再次聆听歌曲，体验反复记号带来的魅力，并找出歌曲分为几个乐句。