师：各位同学大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。今天老师给大家带来两首歌曲，分别是《保卫黄河》和《塔里木河》。首先，请大家一起来欣赏《塔里木河》，听一听歌曲具有哪个民族的音乐特征。
（播放《塔里木河》）
塔里木河，故乡的河，多少回你从我的梦中流过。无论我在什么地方，都要向你倾诉心中的歌。塔里木河，故乡的河，我爱着你，美丽的河，你拨动着悠扬的琴弦，伴随我唱起欢乐的歌哎。塔里木河，故乡的河。你用乳汁把我养育，当我骑着骏马天山掠过，好像又在你的怀里轻轻颠簸。我穿过那炙热的沙漠，你又流进了我的心窝窝。塔里木河，故乡的河，我爱着你，美丽的河，你拨动着悠扬的琴弦，伴随我唱起欢乐的歌哎。塔里木河，故乡的河，紧握钢枪保卫你，母亲河。
塔里木河，故乡的河，多少回你从我的梦中流过。无论我在什么地方，都要向你倾诉心中的歌。塔里木河，故乡的河，我爱着你，美丽的河，你拨动着悠扬的琴弦，伴随我唱起欢乐的歌。塔里木河，故乡的河，你用乳汁把我养育，母亲河。
师：同学们，你们听出来这首乐曲具有哪个民族的音乐特征吗？
生：新疆。
师：没错，是新疆。那歌曲的情绪是怎样的呢？
生：是欢快的，载歌载舞的。
师：下面让我们来用拍手的形式复习一下切分节奏。da da da da da。我们再一起模仿出歌曲中的切分节奏。这种切分节奏是新疆音乐作品中常见的节奏型，正是这种节奏型的运用，使新疆的作品都带有一种独特的舞蹈性。让我们一起为歌曲编配有切分节奏的伴奏型吧。没有鼓的同学可以用桌子来模仿鼓面。
（师生一起进行节奏练习）
师：这个节奏，我们也可以给它配上新疆特有的舞蹈动作，脱帽转手腕，请同学们跟我做，哒哒的哒哒哒哒的哒哒。下面我们完整听一次，请同学们跟着音乐边唱边表演，可以用乐器伴奏，也可以做舞蹈动作。
（再次播放《塔里木河》，学生跟唱表演）
塔里木河，故乡的河，多少回你从我的梦中流过，无论我在什么地方，都要向你倾诉心中的歌。塔里木河，故乡的河，我爱着你，美丽的河，你拨动着悠扬的琴弦，伴随我唱起欢乐的歌。塔里木河，故乡的河，你用乳汁把我养育。
当我骑着骏马天山掠过，好像又在你的怀里轻轻颠簸。当我穿过那炙热的沙漠，你就流进了我的心窝窝。塔里木河，故乡的河，我爱着你，美丽的河，你拨动着悠扬的琴弦，伴随我唱起欢乐的歌。