师：同学们大家好，欢迎来到音乐课堂，很高兴和大家一起学习音乐。今天老师请来了一位同学们非常熟悉的朋友，它是来自大自然的小精灵，大家猜一猜它是谁呢？“小虫唱歌嗡嗡，飞来飞去花丛中，勤采花粉多酿蜜，人人夸它爱劳动。”相信聪明的同学们都猜出来了，它就是蜜蜂。你们看，这只小蜜蜂多可爱呀，它正拍打着翅膀跟同学们打招呼呢。今天，就让我们一起来学习一首好听的歌曲《小蜜蜂》。请同学们先来完整地聆听一遍这首歌，并思考一个问题：这首歌曲的情绪是怎样的呢？让我们一起来听听看。
（播放歌曲）
师：同学们，刚才聆听歌曲的时候，大家是不是都不由自主地跟着音乐摆动起来了呢？相信你们都已经感受到了这首歌曲欢快、活泼的情绪。《小蜜蜂》是一首 4/2 拍的歌曲，在之前的音乐课程学习中，我们学过不少四二拍的歌。同学们，你们还记得四二拍的强弱规律吗？
生：第一拍强，第二拍弱，如此有规律地循环。
师：非常棒！现在，请大家跟老师一起伸出双手，以强拍拍手、弱拍拍肩的方式打一打节拍，感受一下这四二拍的强弱规律。准备好了吗？
（师生共同打节拍）
师：强弱……同学们，都感受到了吗？是不是已经迫不及待想学习这首歌曲了呢？别着急，小蜜蜂告诉老师，要想学会这首歌曲可没那么容易，必须先掌握两个节奏练习。同学们，有信心吗？让我们一起去看看吧。
师：老师先来读一读这条节奏：“哒哒哒哒哒哒哒 0”。相信细心的同学一定发现了，老师在每一次读到“0”的时候都停顿了一会。“0”可是我们的老朋友，它的名字叫做四分休止符。在这首歌曲当中，每当四分休止符出现的时候，我们都要空一拍。为什么要有空拍呢？原来空拍的时候，小蜜蜂正忙着停留在花朵上采集花粉呢。同学们，可要给它留够时间哦。下面请大家跟老师一起打着节拍，读一读这条节奏。
（师生共同打着节拍读节奏）
师：一二，一起哒哒哒哒哒哒哒哒。同学们，读得怎么样？让我们一起填上歌词试试看。
（师生共同打着节拍读歌词）
师：一二，一起嗡嗡嗡，小蜜蜂。再读一遍，一二，一起嗡嗡嗡，小蜜蜂。同学们，这条节奏都掌握了吗？快给自己加加油，让我们一起去看看第二条节奏吧。老师先来读一读，同学们思考这条节奏有什么特点呢？“哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒”。
生：在这一条节奏中出现的都是八分音符。
师：非常好，细心的同学已经发现了。我们在读这条节奏的时候要读得连贯均匀。现在请大家打着节拍跟老师一起来读。
（师生共同打着节拍读节奏）
师：下面我们加上歌词读一读。一二，一起“我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中”。同学们要注意了，这一段歌词比较紧密，需要大家看仔细读清楚。让我们再读一遍。
（师生再次打着节拍读歌词）
师：同学们，这条节奏都学会了吗？下面请大家跟老师一起打着节拍，有节奏地朗读歌词，并思考从歌词当中读到了什么。
（师生共同打着节拍朗读歌词）
师：嗡嗡嗡，小蜜蜂，我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中。嗡嗡，小蜜蜂为采花蜜辛勤劳动。嗡嗡嗡，小蜜蜂，小蜜蜂花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房。嗡嗡嗡，小蜜蜂。老师相信刚才这一遍同学们一定读得非常顺畅。那么，都从歌词当中读到了什么呢？