师：欢迎大家来到童话的世界。同学们有没有发现，老师今天打招呼的方式和以往不同？为什么要说来到童话的世界呢？带着这个问题，我们一起进入今天的音乐课堂。新课开始前，咱们依据以前学过的知识，再来认一认大屏幕上的这些西洋乐器，看看还记得多少。这里有双簧管、长笛、单簧管、大管、圆号、大提琴、小提琴、大鼓、定音鼓。老师特别强调一下，由一把大提琴、一把中提琴、两把小提琴组成的新音乐形式，叫弦乐四重奏。接下来，请大家欣赏一段视频，看完后告诉老师，这里描述了一个怎样的故事？
生：这里讲述了主人公彼得和他的好朋友玩耍时，不幸遇到狼，然后与狼斗智斗勇的故事。
师：同学们看得很仔细。下面我们就一起进入交响童话《彼得与狼》的学习。那到底什么是交响童话呢？交响童话就是用交响乐的形式讲述一个童话，利用各种管弦乐器的音色特征，来描绘童话故事的情节和角色动态。《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的，带有故事朗诵的交响童话。这就是我们今天要了解的童话世界。创造这个童话世界的人叫普罗科菲耶夫，他是前苏联杰出的钢琴家、作曲家，代表作品有我们今天学习的《彼得与狼》，还有音乐舞剧《灰姑娘》和独唱歌曲《丑小鸭》，这些都是享誉世界乐坛的作品。下面我们一起来听听，这个童话故事是如何发展的。首先，请大家对照大屏幕上的问题，仔细聆听歌曲第一部分。
师：这段音乐描绘了一个活泼可爱的小朋友，他就是我们今天的主人公彼得。这段音乐是用弦乐四重奏演奏的，弦乐四重奏奏出明快、流畅、跳跃的旋律，主题旋律一共出现了四次。接下来，我们再来听听小鸟的主题音乐。
师：乐曲是用长笛表达小鸟的形象，长笛音色通透灵巧，演奏出跳跃盘旋的旋律，表现了小鸟在空中啼鸣飞舞的生动形象。接下来难度升级，我们对比聆听这两段音乐，分别用哪两种乐器代表鸭子和小猫，又表现了鸭子和小猫怎样的音乐形象？首先，我们来听代表鸭子的乐器。
生：代表鸭子的是双簧管，双簧管发音恰似鸭子的叫声，描绘了鸭子温顺、走路一摇一摆的形象。
师：那代表猫的是什么乐器呢？
生：代表猫的是单簧管，低音区跳进的音调，活泼而富有弹性，表现了小猫机灵调皮的神态。
师：最后，有一位老爷爷要出场了，大家认真听，乐曲是用什么乐器表现老爷爷形象的？
生：用的乐器是大管，表现了老爷爷善良、唠叨、步伐迟缓的音乐形象。
师：大家表现得都很好。整个乐曲的第一幕展示了五种乐器所演奏的五个主题形象，呈现出安宁闲逸的气氛。大家带着这种情绪，一起观看视频感受一下。
师：从前，在一个农庄里，住着一个活泼勇敢的小男孩，叫Peter。Peter每天都特别开心，起床后就去找燕子和鸭子玩。来，Peter给大家打声招呼。这一天，Peter跟往常一样，起床后就跑出去找燕子，他对着燕子喊：“燕子，燕子，快唱首歌，把大家都叫醒。”燕子就飞过来了。第一个被叫醒的是鸭子，鸭子有个习惯，起床后要去池塘游泳，看，鸭子又来游泳了。猫听到歌声也醒了，它最讨厌燕子，因为燕子会打扰它睡懒觉，于是它偷偷摸摸地盯着燕子，想把燕子吃掉。这时，Peter的爷爷从家里走出来，叫Peter赶紧回家。他拄着拐棍，对Peter絮絮叨叨地说：“外面很危险，有大灰狼。”