师：同学们，今天我们学习六年级信息技术第一单元第十课——端午说龙舟多媒体作品的制作。之前在WPS演示学习中，我们已经学过幻灯片的新建与打开、图片处理、数字使用、形状工具和智能图形的运用，还有音频和视频的插入、幻灯片切换效果、自定义动画、动作路径的使用及批量设置、超链接的使用，以及幻灯片的关闭和保存。通过本课学习，大家要知道制作多媒体作品的一般过程，学会制作与评价多媒体作品。中国传统节日历史悠久、世代相传，我们要传承中华传统文化，过好我们的节日。
春节是我国重要传统节日，庆祝时间通常可持续15天。春节活动有放鞭炮、和家人吃年夜饭、给孩子包压岁钱，还有走亲访友问候，送上新年祝愿。元宵节在农历正月十五，与春节时间相近。当日，人们张灯结彩庆贺节日，家人出门赏月、吃汤圆，其乐融融。端午节在农历五月初五，别名为龙舟节，是为纪念爱国诗人屈原而设的节日。相传屈原给国家带来和平，却遭人诬陷，最后投河自尽。人们往河中投放粽子，以此祭奠屈原，几千年来逐渐形成这一传统节日。七夕节别名为乞巧节、女儿节，是中国具有浪漫色彩的节日。相传这日是牛郎与织女见面的日子，世间男女会向上天祈祷美好婚姻。中秋节在农历八月十五，为一年秋季中期，故而得名。这日人们会赏月、吃月饼，思念远方亲人。
师：有同学运用之前学过的知识，介绍了他们喜欢的传统节日，我们一起来看看。划龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，是多人集体划桨竞赛，多在喜庆节日举行，深受人们喜爱。随着社会文化交流融合，龙舟文化不仅在国内开展得有声有色，还走出了国门。划龙舟不仅是体育娱乐活动，更体现我国传统悠久历史文化的继承性，以及人们的集体主义精神，但大部分人忽略了它蕴含的深刻含义，我们通过研究一起探究它的内在精神。
师：我们小组分别从互联网、图书馆、村落和长辈口中获取了很多资料，并将它们分成四类。通过上网查找资料以及查看《赛龙夺锦》一书，我们了解到，早在7000年前，远古先民已用独木刳成木舟，并加上木桨。我国古代南方水网地区，人们常以舟代步，将舟作为生产工具和交通工具。人们在捕捉鱼虾劳作中攀比渔获多少，休闲时相约划船竞速，寓娱乐于劳动生产及闲暇中，这便是远古时竞渡的雏形。沅陵近年发现西汉时期古墓群，被证明是中国传统龙舟的故乡，其传统龙舟已形成博大精深的龙舟文化。世界文化遗产专家组专家邓威说，沅陵传统龙舟十分有代表性，拥有历史最悠久、参赛规模最大、运动员最多、观众最多共四项世界之最，将填补世界遗产项目空白。
师：龙舟竞渡自古就有，是中国历史上具有浓郁传统民俗文化色彩的群众性娱乐活动，如今已发展成为一项国际体育赛事。龙舟作为中华文明的一种载体，承载着厚重的历史责任和人文精神。龙舟蕴含的团结、拼搏、进取的体育精神和理念，更是中国文化力量的传承。龙舟是我们优秀的传统文化，记录着时代变迁和民间丰富生活。作为南粤的非物质文化遗产，它有着独特的风格和文化底蕴。
师：刚刚的多媒体作品围绕什么主题制作？没错，是端午赛龙舟。作为中国人，大家对龙舟有多少了解呢？让我们收集端午划龙舟的资料，制作一份生动直观的多媒体演示文稿，展示灿烂的中华文化，增强我们的文化自信。你们打算从哪些方面研究龙舟？我们可以从龙舟的起源、风俗、构造、竞渡仪式等方面深入了解。确定好主题、规划好内容与结构之后，接下来要做哪些准备？为了将素材和资料分类，我们可以根据分类内容设置多个文件夹。第一个任务，请同学们根据书本54页的框架结构图，建好相应的文件夹和子文件夹，围绕主题查找资料并保存。开始前，我们先复习资料收集与保存的方法。
师：搜集文字的方法：第一步，打开百度百科，在搜索框输入关键词“龙舟”，然后按回车键；第二步，将鼠标移动到所需文字内容的开始位置，按住鼠标左键拖动；第三步，拖动到所需文字末端位置后，松开左键，文字被选定；第四步，在选定文字上方单击右键，选择“复制”选项；第五步，在新建的WPS文字文档中单击右键，选择“粘贴”选项；第六步，在文件菜单中选择“保存”；第七步，选择成果汇报中的“龙舟起源”作为保存位置，文件命名为“龙舟的起源”，最后单击“保存”。