师：同学们，今天我们学习四年级广州版信息技术第二单元第10课“开心游乐场——图像的旋转与翻转”。通过这节课，我们要学会旋转图像和翻转图像。上节课，木棉仔带我们去绿道游玩，利用图像的复制做出了花圃里的花朵、绿道上的自行车，有的同学还完成了多人自行车的制作。今天木棉仔又会带我们去哪呢？是熟悉的游乐场。不过木棉仔好像没把游乐场画完整，同学们，我们一起来看看怎么布置这个游乐场。赛道上可以画卡丁车，跷跷板上画上玩耍的同学，把旋转天地下的小车添加到轨道上，再为杂技表演设计一场精彩的演出。木棉仔最喜欢游乐场的旋转天地了，我们来帮木棉仔把小车添加到轨道上。老师先考考大家，运用前面学过的知识，怎么把小车添加到轨道上？
生：可以结合选择工具把小车移动到轨道上。
师：反应真快！那我们一起来看看。启动画图软件，打开游乐场文件。首先单击选择按钮，接着单击选择下拉按钮，单击透明选择选项，然后拖动鼠标，选定小车，将小车拖动到旋转天地上。通过刚才的操作，我们发现把小车移动到轨道上后，无法实现右边的效果，怎么办呢？大家跟老师一起来分析一下怎样才能将小车摆放好，是不是只要将小车向右旋转一定的度数就可以呢？一起来看看，小车向右旋转一定度数后，车轮刚好落在轨道上，从这个画面能看出，旋转的度数是90度。那画图软件的功能区中有没有能实现旋转图像的功能呢？同学们先启动画图软件，打开游乐场文件，一起动手找找看。
生：这里有一个旋转，单击它的下拉按钮有好几个选项。
师：在刚刚的演示中，我们知道小车是向右旋转了90度，试试向右旋转90度选项。咦，整幅画都向右旋转了90度，那怎样才能只旋转小车呢？我们先撤销，然后使用选择工具选定小车，再单击旋转下拉按钮，单击向右旋转90度选项，拖动小车到轨道上，在虚线框外单击鼠标完成绘图。老师成功添加了第一辆小车，现在请同学们自己动手做一做，看看能不能完成添加小车的任务。同学们，刚刚我们利用旋转下拉菜单中的向右旋转90度旋转了小车，并把小车移动到了合适位置。那要是选择向左旋转90度或旋转180度，会是什么效果呢？跟老师一起来看看。向右旋转90度，旋转180度，向左旋转90度。现在请大家将剩下的小车也摆放到旋转天地上。结合刚才的操作，我们一起来归纳旋转图像的方法。首先使用选择工具选定图像，比如小车，再单击旋转下拉按钮，选择合适的选项，像向右旋转90度、向左旋转90度、旋转180度，就可以实现旋转图像的功能了。旋转功能除了能用来画游乐场的旋转天地，还能用来画其他有趣的图案，比如花朵、风车、游乐场的小飞象等等。
旋转天地的旁边是杂技表演，舞台下有两个杂技演员，我们帮木棉仔利用这两个杂技演员设计一场精彩的杂技表演。舞台下只有两个杂技演员，怎样才能设计出四层的杂技表演效果呢？根据生活经验，杂技演员是由下往上逐层实现层叠的演出造型，所以我们先将杂技演员由下到上分为四层进行设计。现在想想这四层分别可以用什么功能实现呢？首先是第一层的杂技演员，我们先来判断，在这里我们需要用到的是伸直手的杂技演员，通过刚刚的学习，很快能知道右边的杂技演员可以通过将杂技演员向左旋转90度得到。那左边的杂技演员可以通过旋转功能实现吗？向右旋转90度不能实现，旋转180度也不能实现，那怎样才能实现左边杂技演员的造型呢？同学们仔细观察杂技表演第一层的画面，有什么发现？
生：第一层的两个杂技演员像平常照镜子的情景。
师：老师也发现了。我们可不可以尝试通过右边的杂技演员来得出左边杂技演员的造型呢？同学们看老师手中的杂技演员，他和画面中右边的杂技演员造型一样，怎么做呢？只要把它向左翻转，就可以得到左边的杂技演员了。像这种左右翻转，我们把它叫做水平翻转。完成了第一层杂技演员的设计，我们再看第二层杂技演员。左边杂技演员跟原来的杂技演员造型一样，不需要调整，那右边这个杂技演员，两个杂技演员面对面伸直手的样子，也跟照镜子的情景相似，我们可不可以也尝试用水平翻转来实现呢？再看第三层的杂技演员，跟原来舞台下的杂技演员造型一样，不需要调整。那么最后一层的杂技演员，刚刚我们猜想用水平翻转可以实现第一层、第二层的杂技演员表演，那可不可以通过水平翻转得到最后一个杂技演员呢？同学们看老师手中的杂技演员，试试看。