师：同学们好，今天我们一起来学习集成多媒体作品的常用软件。首先了解本节课主要内容：第一，学习多媒体集成的描述；第二，学习常用多媒体集成软件及其特点；第三，学习设计规划毕业纪念册这个多媒体作品。
师：什么是多媒体的集成？该如何描述呢？先不着急，我们先来欣赏两个多媒体作品。第一个是《健康去哪了》，第二个是介绍孙中山先生的多媒体作品。欣赏第一个作品时，请同学们从主题表达、内容选择、结构设计以及美工特点这四个维度，分析作品特点。我们一起来欣赏《健康去哪了》。
师：这个作品的主题是什么，又是如何表达的呢？我们看到，多媒体作品中有个片头，是心脏跳动和“健康去哪了”的文本提示，点明了主题。它有什么内容呢？从作息习惯、饮食习惯，以及沉迷游戏等不良习惯，来表达健康的丢失，内容贴近生活，容易让人产生共鸣。
师：在结构上，这个作品有什么特点呢？它有片头、内容，最后还有片尾。片尾提到“健康生活点滴做起”，对片头进行点题，也对整个作品做了总结。在美工设计方面，整个作品背景采用纯色，颜色明快，里面的对象、图片、文本简单清楚明了。片尾类似电影黑场的效果，引人深思。这就是从这几个维度看第一个多媒体作品的特点。接下来欣赏第二个介绍孙中山先生的多媒体作品，这次我们要分析页面上的对象以及动画效果，看看有什么特点。
师：我们看，首页封面有“革命先驱孙中山”的文本对象、孙中山先生头像，还有他的简介。动画运用字幕滚动方式，在背景音乐衬托下进入内容。内容分为人物足迹、怀念、传承、开拓几个栏目，通过左边导航可知。每个栏目都有文本和图片阐述。点击足迹栏目，设置了下一页链接，还插入音频对象。
师：我们再浏览其他栏目，看看图文并茂是如何组成的。这是传承栏目，插入一组视频，视频播放结合静态文字描述，体现动静结合效果。同样对文本做了修饰，最后点击结尾结束观看。
师：每个多媒体作品都有主题，这个作品主题是孙中山先生的生平简介以及对后人的影响。思考一下，作品中有很多素材，像文本、图像、声音、视频等，如何利用这些素材呈现主题呢？我们从以下几方面分析。
师：结构方面，采取分栏目的方式组织素材，将作品分为人物足迹、怀念、传承和开拓五个栏目，每个栏目设定中心内容来组织。呈现方式上，同一栏目的素材图文混排，结合声音、视频、动画，突出各栏目的主题。还设置了交互功能，在画面左侧设置导航栏，利用超链接跳转，方便浏览者了解作品结构。
师：以上是对这两个作品的欣赏和分析，通过这些步骤，我们对多媒体集成有了更深刻的理解。多媒体集成就是根据作品设计要求，按照一定控制流程，将各种媒体素材组合在一起形成作品。接下来看常用的多媒体集成软件及其特点。相信同学们通过刚才的分析欣赏，已经猜出第一个多媒体作品用的是Flash软件，第二个用的是PowerPoint（PPT）制作的。我们来看看这两个软件各有什么特点。
师：Flash软件以播出时间顺序组织多媒体素材，把文本、图像、声音等编排在不同时间轴上，特点是小巧精致，观赏性强。我们在网页上看到的小动画、小游戏，很多就是用Flash软件制作的。PPT则是将多种多媒体素材放在幻灯片上，组合成演示文稿，通过逐页顺序演示或超链接跳转页面，完成多媒体展示功能。它的特点是操作简便，通用性强，易学易用，开发周期短。除了这两个软件，集成多媒体还有其他软件，比如FrontPage、Dreamweaver、Authorware等，课后同学们可根据需要上网了解。接下来学习如何设计规划毕业纪念册这个多媒体作品。首先欣赏一个毕业纪念册。
师：“百年之中，草木兴衰，每一件事业都有年轻人的欢笑与汗水。三年之中斗转星移，每一段关系都见证着你们的拼搏成长。三年里，我们一起跨过寒冬，越过坎坷，共赏春日，同品秋意。三年里，我们一起畅游书海，披荆斩棘，直面学习挑战，笑对生活难关。”
师：欣赏完这个多媒体作品，看看如何设计规划。主要从四个步骤进行：软件选择、内容选择、结构规划、美工设计。先看软件选择，不同多媒体集成软件，设计规划流程不同。根据毕业纪念册特点和我们目前学习情况，选择PPT作为制作软件。
师：第二步是内容选择。作品内容是核心，再精美的设计也是为了表达主题、呈现内容，只有内容让人印象深刻，作品才完美。内容方面，可以先设计整体，再设计各个局部模块。看这个毕业纪念册多媒体作品，分为哪三大内容呢？分别是关于校园、关于老师和关于同学。接着对这三个模块进行内容选择。
师：校园模块可以选择哪些内容，目的是什么呢？可以选校训、校园风景、校园活动等，目的是表达对校园生活的怀念。老师模块涉及哪些内容呢？刚看到有老师寄语视频，还可以添加和老师的合照，这些内容表达老师对我们未来的期望和祝福，以及我们对师生情谊的怀念。同学模块内容怎么设计呢？设计毕业纪念册是为了回忆校园生活，包括师生情谊和同窗友情，所以同学模块主要表达对同窗友情的怀念。为呈现这个目的，可以选择同学档案、与同学相处照片、假期研学旅行或聚餐记录等内容。