师：同学们，今天我们一起来学习八年级人教版物理第三章第四节升华和凝华。本节课学习目标如下：一、知道升华和凝华的概念；二、知道升华吸热和凝华放热；通过实验了解升华和凝华的现象，并用升华和凝华的知识解释生活中的相关现象。另外，本节课实验存在安全风险，没有老师指导切勿模仿。本节课将用到干冰和碘，请认真阅读注意事项：一、干冰不能直接接触皮肤，易冻伤，也不能吞食；三、不能把干冰放到密闭空间内，有涨爆危险；四、干冰成分是二氧化碳，不能在密闭空间内大量使用，有窒息危险。碘具有毒性和腐蚀性，不能直接接触皮肤，要放在密封容器中实验，防止吸入。
在前面学习中，我们知道物质吸热后可从固态变成液态，继续吸热变成气态，比如冰吸热融化成水，再吸热变成水蒸气。那么，物质能不能从固态直接变成气态？反过来，气态能不能直接变成固态呢？我们通过实验探究一下。
（玻璃锤内有紫黑色固态碘，因碘有毒，用玻璃锤密封）
师：我们用酒精灯对碘锤加热，大家注意观察碘的变化情况。
生：刚才的实验能说明碘从固态直接变成气态吗？好像能，又好像不能。刚开始加热，我好像看到固态碘变成紫色碘蒸气，但后来又看到有液态碘出现，所以确定不了碘是由固态直接变成气态，还是由固态先变成液态再变成气态。
师：也就是说液态碘的出现干扰了我们的判断。为了让实验更好说明碘从固态直接变成气态，我们要让实验过程不出现液态碘。分析以下数据，大家能想到办法吗？
（因火焰温度高于碘熔点，碘会融化成液态。若让碘温度低于 113.5 摄氏度，碘就不会融化成液态，一般水温度低于碘熔点）
师：我们可以用热水加热碘。接下来，用热水对碘锤加热，注意观察碘的变化情况。
生：我们看到固态的碘直接变成了碘蒸气，整个过程并没有液态碘出现。
师：我们把物质从固态直接变为气态的过程叫做升华。反过来，碘蒸气能不能直接变成固态碘呢？如果我们把热的碘锤放入冷水中。
生：我们看到紫色的碘蒸气消失了，碘蒸气变成固态碘，又重新附着在玻璃壁上，整个过程并没有液态碘生成，碘蒸气直接变成了固态碘。
师：我们把物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。升华和凝华是需要吸热还是放热呢？请根据前面学过的物质在固液气三态时的分子结构特点进行分析。
生：根据前面学习可知，相同质量、相同温度的同种物质，气体具有能量最大，固体具有能量最小。升华是物质从固态变为气态的过程，能量增加，所以我认为升华需要吸热，而凝华则相反，凝华需要放热。
师：感谢这位同学的分析。由分析可知，升华需要吸热，凝华需要放热。至此，6 种常见的物态变化就全部学完了。接下来，请同学们运用所学知识，和老师一起解决生活中遇到的问题。这是老师网购的雪糕，商家在箱子里放了一些干冰袋，奇怪的是有些干冰袋是空的。干冰哪里去了呢？我们取一些干冰颗粒观察，可以看到干冰颗粒逐渐变少。干冰凭空消失了吗？
生：我觉得干冰并没有消失，干冰应该是升华了，从固态直接变成了气态。
生：但是我并没有看到气体产生，你怎么证明干冰是升华了呢？
生：我们可以用一个透明袋子把干冰装起来进行实验。