师：今天我们学习的内容是走与游戏。本课教学目标是能在不同情景下判断并做出走的正确动作，提升大胆、协调、灵敏等身体素质，培养良好的行为表现。这节课，老师会带给大家不一样的走路体验和考验。课的开始，我们先来热身。老师采用镜面试范的方式，请大家跟我同一方向。请听音乐，跟我做头部运动，先缓慢地反方向往前，加快，往后，加快。你转动到位了吗？再来。还有一个俯背运动，抬头上侧转个圈。还有一个体侧运动，两下打开。加油。最后一个跳跃运动。冯晓天加油，别吵，吸气，我们拥有生活的力量。
马上就开始走路考验了，老师有个温馨提示，走路的时候要注意身边的家具，可以采用来回走，也可以通过绕过家具的方式。第一个考验是自然走。什么是自然走？就是你们平时走路的样子，走给老师看一看。
生：（同学们开始走）
师：同学们走起来很精神，真不错。请看老师示范，头正腰直脚向前，先脚跟后脚掌，自然摆臂，眼平视。同学们，你们走对了吗？现在跟着音乐再来体验一下，踩对节奏哦，头正腰直脚向前。哎呦，我看到有同学含胸了，把肩膀打开，先脚跟后脚掌要有一个过渡，走得精神，走得自然。真棒。
恭喜大家第一关成功挑战过关。第二关大步走，是在自然走的基础上把脚步增大，摆臂的幅度也稍微增大，同学们看到了吗？大步大摆要配合。是不是很简单？现在跟着音乐来试一试，这首音乐速度稍微加快了，跟上节奏，大步大摆要配合。还记得我们自然走的口令吗？先脚跟后脚掌，在这个基础上把步子迈大。
生：（同学们跟着音乐大步走）
师：你们真棒，走起来，大步大摆要配合。
恭喜大家第二关考验成功。第三关快速走，请看老师示范，快速走是在自然走的基础上，把脚步频率加快，手由直臂变成屈臂。请看，脚的频率是不是很快，手臂摆臂也要快。同学们，你们也跟着音乐来试试，哇，是一首超快的音乐，跟上节奏哦。记住先脚跟后脚掌，频率要加快，注意不要跑起来哦，是走。调整一下，坚持走完，加油。
生：（同学们跟着音乐快速走）
师：是不是很累？好，谢谢。呼气，恭喜大家三关都过关了。我们在练习的时候听到三种音乐，这三个音乐代表不同的走路姿势。现在玩一个游戏叫听音乐，走对路。请听音乐，这个音乐是自然走的音乐，对吗？很好，还记得自然走的动作要领吗？头正腰直脚向前，先脚跟，后脚掌，摆臂自然，眼平视。这个是什么动作？
生：大步走。
师：对啦，你们跟上了吗？大步大摆要配合。同学们，如果判断得不错的话，可以走到家里能走的角落哦。加油，快行动。频率加快，摆臂跟上，这个是什么音乐？快速走。你们都判断正确了吗？大步大摆快速走的音乐，加油，不能停下来，真舒服，自然走，调整呼吸。很快的一段，加油。
这是什么音乐呢？
生：大步走。
师：判断要正确，这是自然走，调整呼吸。来，吸气呼气，调整一下。同学们，在我们的日常生活当中还有很多不一样的情景走，接下来老师说情景，你们能不能走出来呢？我们来试试。第一个情景，平时走路的情景，马上走。
生：（同学们自然走）
师：是刚才我们学的自然走，还记得它的动作要领吗？头正腰直，脚向前，先脚跟后脚掌，自然摆臂，眼平视。换一个情景，有点赶时间，我们怎么走？
生：大步走。
师：对，大步大摆要配合。很赶时间，怎么走啊？
生：（同学们快速走）
师：同学们马上提起手快速走啦。再换个情景，平时我们在超市帮爸爸妈妈买了很多东西的时候，要提着物走，那么怎么提着重物走呢？
生：（有的同学开始模仿）
师：这样提吗？这样提不好，走不好。应该怎么提？双手提物，屈膝，然后自然走或者快速走。再换个情景，这一次背了很重的东西，走路怎么走呢？