师：同学们，上课前请做好准备，拿出数学书、铅笔、练习本，还有课本第111页剪下来的4张小动物卡片。我们要开始上课啦！先来做个小调查，你们喜欢数学吗？喜欢数学的同学请举手。
生：（纷纷举手）
师：快看，小朋友们都高高举起了手。你们知道他们举的是哪只手吗？
生：右手！
师：如果和这些小朋友一样喜欢数学，请像他们一样举起右手，再用右手轻轻拍一拍桌子。在生活中，右手除了举手发言，还能做什么呢？大家想一想，说一说。
生：写字时，我们坐端正后，可以用右手握着笔写字。
生：吃饭时可以用右手拿着筷子夹菜。
生：还能用右手礼貌地和别人握手，敬礼时也要用右手。
师：看来右手能帮我们做很多事。快看，这个小朋友伸出的是哪只手？
生：右手！
师：在我们身体上，有什么与右手在同一边呢？大家细心找一找。
生：这是我的右手，与右手同一边的，有右耳，还有右腿。
师：同学们，你们是不是找到了其他部位，可以给家人说一说。现在请举起右手，用右手摸一摸右耳，再抬起右腿。
生：（按要求做动作）
师：我们已经认识了右手，那与右手相反的是哪只手呢？
生：左手！
师：快把左手举起来看一看。这就是我们的左手。请同学们用左手把铅笔盒摆正。在生活中，左手能做什么呢？大家想一想。
生：写字时，我们可以用左手把本子按住。
生：吃饭时用左手端碗。
师：现在请像这个小朋友一样举起左手，然后找一找，我们身体上有什么与左手在同一边。
生：这是我的左手，与左手同一边的，有左耳，还有左腿。
师：你们还找到了什么？现在请举起左手，用左手摸摸左耳，再抬起左腿。
生：（按要求做动作）
师：通过游戏，我们认识了左手和右手。那左手和右手是如何一起配合完成事情的呢？请模仿写字和吃饭的动作，想一想左手和右手分别在做什么。谁来说一说？
生：写字时右手握笔，左手压本子；吃饭时右手拿筷子，左手端碗。
师：说得真具体。在生活中，左手和右手配合起来，能帮我们做很多事。每天刷牙时通常用右手拿牙刷，左手端水杯；妈妈切菜时用右手拿刀子，左手把菜按住；吃完饭帮妈妈洗碟子，通常用右手拿刷子，左手拿碟子。左手和右手真是一对好朋友，团结起来力量大。
现在请所有小朋友伸出双手，手心朝上，仔细观察左手和右手的特点。接下来一起用小手玩游戏，关注屏幕，看看出现的是哪只手，是左手还是右手？准备开始。
师：左手。
生：（回答）
师：右手。
生：（回答）
师：还是右手。同学们，你们都说对了吗？再看这些小手，能说出它们是左手还是右手吗？别着急，可以先用自己的小手比一比，再分类。先看这个，是哪只手？动手比一比。
生：右手。
师：接着看。
生：左手。
师：下一个。
生：右手。
师：接着来。
生：左手。
师：这个也是左手。最后一个呢？
生：右手。
师：同学们，你们都说对了吗？观察这幅图，小男孩抱球用的是哪只手？
生：右手。
师：与右手同侧的是右边。所以右耳、右手和右腿都在我们身体的右边。另一只手是左手，与左手同侧的是左边。找一找，有什么在我们身体的左边？
生：左耳、左手和左腿都在我们身体的左边。
师：小玉同学有个想法想和大家分享，我们一起来听听。
生：我们可以通过左手和右手帮助我们区分左边和右边。
师：真是个好办法，这样只要区分了左手和右手，就能分清左边和右边了。我们已经认识了左手和右手，分清了左边和右边，现在来玩个游戏，请同学们都起立，认真听口令，做动作。准备好了吗？举起你的左手。
生：（按要求做动作）
师：一起看看这个小朋友是怎么做的？你们做对了吗？接着来，挥挥你的右手，摸摸你的左耳，摸摸你的右耳，抬抬你的左腿，跺跺你的右脚。