师：亲爱的同学们，大家好！今天我们的学习内容是小数的初步认识综合练习，下面来看今天的学习任务：用小数的知识解决问题。相信通过前几天的学习，同学们对小数已经有了初步的了解，今天就用小数知识做练习。下面请看题组一。第一题，根据图中的涂色部分写小数，请同学们在练习本上写一写。写完了吗？我们先来看左边这幅图，涂色部分占了正方形的6/10，写成小数就是0.6，所以括号里填0.6。再来看右边这幅图，第一个正方形颜色涂满了，我们可以用1来表示。第二个正方形涂色部分占了正方形的3/10，写成小数就是0.3 ，1和0.3合起来是1.3。这两道题同学们做对了吗？我们知道分母是10的分数，还可以写成一位小数。
接着咱们再来看第二题，先写出横线上的数，再比一比，请同学们在练习本上做一做。做完了吗？我们一起来看，在100米赛跑中，贝贝跑了18.5秒，写作18.5；丽丽跑了19.6秒，写作19.6；君君跑了18.7秒，写作18.7。谁是第一名呢？我们来比较一下这三个小数的大小。先看小数点左边的数，19最大，所以丽丽用的时间19.6秒是最多的。我们再来比较贝贝和君君用的时间，小数点左边的数都是18，再来比较小数点右边的数，7大于5，所以君君用的时间18.7要比贝贝用的时间18.5多。我们还知道在赛跑比赛中，时间用得越少反而跑得越快，所以贝贝的时间是最少的，那贝贝是第一名。
同学们，在刚才这道练习中，我们复习了小数的写法，还有小数的比较大小。在比较小数大小的时候，先看小数点左边的数，如果左边的数相同，我们再来比较小数点右边的数。另外同学们一定要注意，在赛跑比赛中，时间用得最少的反而是第一名。刚才这道题你们做对了吗？接下来我们再来看第三题，判断对错，对的打勾，错的画叉。首先我们来看第一小题，在读小数的时候，先读小数点左边的数，和整数的读法是一样的。接着读小数点右边的数的时候，要依次读出每一个数字，所以第一个小数应该读作0.04，第二个小数读作25.50，所以第一道题是错的。下面我们再看第二题，3/10还可以写成0.3，那0.3元等于3角，所以“0.3元等于0.3角”显然是错的。第三题，7/10还可以写成0.7，所以0.7米就等于7/10米，也就等于7分米，第三题是正确的。接下来我们再来看第4小题，小数都是比1小的数，想一想这句话对吗？我们可以举个例子，3.2是小数，可是3.2却比1大，所以说“小数都是比1小的数”这句话是错的。同学们，通过题组一的三道练习，我们复习了小数的含义、读法、写法，还有比较大小的方法。接下来咱们再来看一下题组二，第一题下面的计算正确吗？把错误的改正过来。先看第一道题算得对吗？错了，第二小题也算错了，那么请同学们想一想该怎么改正呢？我们来听一听这两个同学他们是怎么改的。
生：3.6 + 4.7，先算小数部分，6 + 7 = 13，满10向前一位进1，小数部分写3，再算个位上的3 + 4 + 1 = 8，个位写8，要记得点得数上的小数点，所以得数应该是8.3。
生：15.6 - 6 ，通过前面的学习，我们已经知道了列竖式的时候应该让小数点对齐。我们可以把6改写成6.0，先算小数部分6 - 0 = 6，小数部分写6，再算5减6不够减，从十位退1，当做10，15 - 6 = 9，在个位上写9，在得数上点上小数点，正确结果应该是9.6。
师：同学们，刚才这两位同学他们改的对吗？正确。现在请同学们比较改正前和改正后，想一想，我们在计算小数加减法的时候需要注意些什么呢？
生：在计算小数加法的时候，相加满10要记得向前一位进1，所以上面这道题漏了进位1，所以错了。
生：在列竖式的时候，如果有整数，我们可以把整数改写成和它相等的一位小数来计算。
生：如果不够减的时候要记得退位。
师：是的。同学们，接下来的这道题有一点点难，需要你更加的细心才能做对，你们有没有信心呐？看小猴还给大家准备了奖品，做对一题，摘一个桃子，准备好了吗？请看题，列竖式计算，注意题目要求是列竖式，请大家在练习本上试着做一做吧。