师：同学们，上课之前请检查学习用品，数学书、铅笔、橡皮、直尺。相信你们都准备好了，我们开始上课。请翻开数学书第二页，请看这幅图，你们看到什么？
生：我看到国旗，还看到“欢迎新同学”几个大字。
生：我看到了教学楼，运动场上有同学在锻炼，校园里还有葱郁的树木，飞翔的鸽子，美极了。
师：同学们观察真仔细。你们知道校园里有几面国旗？请数一数。
生：有一面国旗。
师：对，一面国旗可以用数字一来表示。图中可以用数字一来表示的还有什么？
生：一栋教学楼，一名老师，一个向老师敬礼的学生，一个足球。
师：对了，像这样一面国旗、一栋教学楼、一名老师、一个学生、一个足球，都可以用数字一来表示。同学们看，校园里有单杠，有几根？
生：一二，2根。
师：对，有两根单杠可以用数字2来表示。图中可以用数字2来表示的还有哪些？
生：有女生在看球赛，一二，2个女生在看球赛。
生：我看到有学生在读书。一二，2个学生在读书。
生：还有两个黄色垃圾桶，两个绿色垃圾桶。
师：同学们都找对了。像这样两根单杠、两个女生、两个学生、两个黄色垃圾桶和两个绿色垃圾桶，都可以用数字2来表示。老师再考考你们，校园里有几张石凳？
生：一二3，3张石凳。
师：3张石凳就可以用数字3来表示。图中可以用数字3来表示的还有哪些？
生：三名互相问好的老师和学生。
生：三个跳绳的女同学。
师：像这样三张石凳、三名师生、三个女同学，都可以用数字3来表示。同学们，刚刚我们数了1、2、3，接下来数什么？
生：4、5、6。
师：请同学们仔细观察并找找看，图中数量是4的有什么呢？
生：垃圾桶。
师：请你们试着数数看。
生：1、2、3、4，有4个垃圾桶，用数字4来表示。
师：数得真好。图中用数字4来表示的还有哪些？
生：向日葵，1、2、3、4，有4朵向日葵，也可以用数字4表示。
师：同学们真聪明，像这样4个垃圾桶、4朵向日葵，都可以用数字4来表示。同学们，瞧，校园里还有彩色的花，有几朵？一起数数看。
生：1、2、3、4、5，有5朵彩花，用数字5来表示。
生：还有五个大字，1、2、3、4、5，“欢迎新同学”，五个大字也可以用数字5表示。
师：同学们真厉害。“欢迎新同学”下面还有一些花，我们一起数数看有多少？
生：1、2、3、4、5、6，有6盆花，就可以用数字6来表示。
师：同学们真聪明。我们看天空中有一些盘旋的鸽子，也可以用数字6来表示吗？我们一起数数看。
生：1、2、3、4、5、6、7，有7只鸽子，应该用数字7来表示。
师：你们真会思考。同学们，鸽子盘旋在大树的上空，我们数了鸽子的数量，还可以数一数有多少棵大树吗？一起来数一数。
生：1、2、3、4、5、6、7、8。
师：数到8，就有8棵大树，8棵大树就用数字8来表示。同学们，看，天空中飞来了一些大雁，我们一起数数看有多少只？
生：1、2、3、4、5、6、7、8，有8只大雁，用数字8来表示。
师：同学们真厉害。我们刚才学习了数1 - 8，美丽的校园里还藏着数字9和10，你能认真观察并找到数量是9和10的事物吗？
生：一二三四五六七八九，学校操场上有9个女同学。