师：同学们，今天的课题是三年级人教版数学第七单元，用小数加减法解决问题。来看今天的学习任务：运用小数加减法解决购物中的实际问题，进一步体会解决问题策略与方法的多样性。大家准备好了吗？那我们开始今天的学习。同学们，你们喜欢跟着爸爸妈妈逛超市买东西吗？平时也常去文具店买文具吧？买东西的时候要注意什么？
生：看清商品价格。
师：对，要先看清商品价格。那你们能说一说这两件玩具的价格吗？
生：一个玩具小熊3.7元，一辆玩具小汽车5.5元。
师：我们的小伙伴小悦想买这两件玩具，谁能告诉他一个玩具小熊比一辆玩具小汽车便宜多少钱？请在练习本上试着做一做。大家说说问题中“便宜”是什么意思？
生：就是一个玩具小熊的价格比一辆玩具小汽车的价格少多少钱。
师：没错，也就是5.5 - 3.7 。通过列竖式计算可得1.8元，所以一个玩具小熊比一辆玩具小汽车便宜1.8元，大家做对了吗？现在小悦有9元钱，买了一个玩具小熊后，还想买一辆玩具小汽车，够吗？大家帮他算一算。
（学生计算）
师：算好了吗？题目中小悦一共有9元钱，要解决买了一个玩具小熊后剩下的钱够不够买一辆玩具小汽车，就是要算买了一个玩具小熊后剩下的钱比一辆玩具小汽车的价格多还是少。我们可以这样列式，9 - 3.7 = 5.3元，先算出剩下5.3元，再用5.3元和一辆玩具小汽车的价格5.5元比较，5.3元小于5.5元，所以小悦的钱不够。还有其他方法吗？
生：可以直接把一个玩具小熊和一辆玩具小汽车的价格加起来，3.7 + 5.5 元，算出总价是9.2元，再拿9.2元和9元比较，9.2元大于9元，得出小悦的钱不够。
师：看来大家在购物中都很会比较价格。下面让我们和小莉一起走进文具店，看看她想买什么。从这张图中我们获取了什么数学信息？这是店里8种文具的单价，每个卷笔刀0.8元，每支蓝铅笔1.2元，一支绿铅笔0.6元，彩笔一盒15.8元，橡皮一块0.5元，一个文具袋6.8元，一本笔记本2.5元，一本练习本0.9元。现在小丽有10元钱，买了一个文具袋后，还想买一本笔记本和一支绿铅笔，问题是她的钱够吗？同学们，从题目中我们知道了哪些信息，要解决的问题是什么？请大家先认真审题。
生：知道小丽用10元钱买了一个文具袋后，想用剩余的钱再买一本笔记本和一支绿铅笔，问题是她的钱够吗？
师：怎样解答这个问题呢？大家思考一下。
（学生思考）
师：想好了吗？我们可以这样想，先算出小丽用10元钱买文具袋后剩下的钱，10 - 6.8 = 3.2元，剩下3.2元，再算出还想买的笔记本和绿铅笔的总价，2.5 + 0.6 = 3.1元，总价是3.1元。最后把算出的文具总价和剩下的钱进行比较，因为3.1元小于3.2元，所以小莉的钱够了。这样我们分三步解决了这个问题，还可以怎样解答呢？
生：可以一件一件地买。先算小丽用10元钱买文具袋后剩下的钱，10 - 6.8 = 3.2元。再算用这3.2元又买笔记本后剩下的钱，3.2 - 2.5 = 0.7元。最后把剩下的0.7元和要买的一支绿铅笔的价格0.6元比较，0.7元大于0.6元，所以小丽的钱够了。
师：对比刚才这两种方法，大家发现它们有什么相同的地方呢？
生：这两种方法都是先求出买文具袋后剩下的钱，然后再比较剩下的钱够不够用。
师：大家都懂了吗？还能想到别的方法吗？
生：可以先把这三件文具的价格都加起来，6.8 + 2.5 + 0.6，算出这三件文具的总价是9.9元。再把算出的总价和小丽带的10元钱比较，9.9元小于10元钱，所以小丽的钱够了。
师：刚才我们用3种不同的方法解决了购买文具时钱够不够的问题，请同学们观察一下，看看有什么发现。