师：小朋友们好。今天这节课，我们一起学习小学数学人教版二年级下册第七单元“万以内数的认识”的第九、第十练习课。请小朋友们准备好数学书和随堂本，准备好了吗？那今天的学习之旅开始啦。老师想先带小朋友们去一个地方看看，知道这是哪儿吗？对了，这就是老师工作的学校。你们能猜一猜学校有多少学生吗？
生：这么多学生，应该有1000人吧？
师：少了，比1000多得多哦。
生：我猜应该有3000多人。
师：多了，不超过3000人。
生：我猜有2300人。
师：比2300少一些。
生：我猜有2100人。
师：已经非常接近了。老师学校有2107名学生，这2107名学生大约是多少人呢？
生：2107在二千与三千这两个整千数之间，离二千更近一些。我认为你们学校大约是2000人，2000又好记又接近2107。
生：在2100与2200这两个整百数之间，2107离2100更接近。你们学校大约是2100人。
师：这两位小朋友说的都对。在整千数中，2000与2107最接近；在整百数中，2100与2107最近。小朋友们可以根据实际情况选择合适的近似数。下面，让我们一起再去学校的图书室看一看吧。
生：图书室里的同学真多。
师：同学们可爱看书了。这张是图书室3 - 6月份的图书借阅情况统计表，从这张统计表中，你了解到哪些信息呢？
生：图书室3月份借出图书673册，4月份借出895册，5月份借出804册，6月份借出621册。
师：是的，通过这张统计表，我们可以直观地了解到学校图书室3 - 6月份的图书借阅情况。在这4个月中，哪个月借出的图书最多？哪个月最少呢？请小朋友们在随堂本上写一写，比一比吧。
师：让我们来看一看这位小朋友是怎样比的？
生：我是把这四个数的相同数位对齐，竖着比的。这四个数都是三位数，先比它们的最高位，百位是8的数，比百位是6的数大，百位是8的数有两个。然后比这两个数的十位，9比0大，因此895最大，4月份借出的书最多。再比两个百位是6的数，百位相同，比十位，7比2大，所以最小的数是621，6月份借出的书最少。
师：这位同学说的真有条理，用我们前面学习的比较万以内数的大小的知识，解决了图书室里的数学问题。接下来让我们看看图书室里还有什么问题等着我们吧。每个月借出的书大约各有几百册，你能读懂题目的要求吗？
生：找每个数的近似数。
师：对，这道题的近似数必须是整百数。下面就请小朋友们在随堂本上写一写吧。
师：写好了吗？让我们来看一看正确的结果，你写对了吗？为什么这两个数都是600多，近似数却不同？这两个数都是800多，近似数也不同吗？
生：虽然两个数都是600多，但673更接近700，621更接近600，所以这两个数的近似数不一样。
生：两个800多的数中，804离800更近，895离900更近，这两个数的近似数也不同。
师：我们在确定一个数的近似数时，一般要找与这个数最接近的整百或整千数等，这样不仅方便好记，还与实际数字比较接近。刚才同学们利用了万以内数的大小比较和近似数的知识，解决了图书室中的数学问题。那接下来就让我们一起进入后面的练习环节吧。写出三位数中最大和最小的数，你能找出题中的关键词吗？
生：三位数中最大、最小？
师：是的，我们在读题时一定要准确，抓住关键词，弄明白题目的要求。下面请小朋友们写一写。下面让我们来听一听这位同学是怎样写的？