师：同学们好，今天这节课我们学习小学数学人教版二年级上册第六单元表内乘法整理和复习的第二课时。上节课大家整理复习了乘法口诀表，也能熟练运用口诀进行计算。这节课，我们就用这些知识展开数学挑战赛。
挑战赛中每一关都有智慧星，挑战成功就能得到对应关卡的所有智慧星，大家加油。挑战赛现在开始。
第一题，挑战成功可得3颗智慧星。请快速算出苹果树上这些算式的结果，并说出对应的口诀。
生：3×9 = 27，口诀：三九二十七。
生：7×6 = 42，口诀：六七四十二。
生：4×8 = 32，口诀：四八三十二。
生：9×8 = 72，口诀：八九七十二。
生：7×9 = 63，口诀：七九六十三。
生：4×7 = 28，口诀：四七二十八。
师：同学们，都答对了吗？答对的给自己画上3颗智慧星。
第二题，挑战成功者得4颗智慧星。请口算下面各题，并把答案写在本子上，看谁算得又对又快。我们一起来核对答案。这三题，大家是怎样口算的呢？
生：39 + 8，我先算9 + 8 = 17，再算30 + 17 = 47。
生：83 - 60 = 23，我是这样算的，80 - 60 = 20，20 + 3 = 23。
生：8×7 = 56，我是根据口诀“七八五十六”口算的。
师：计算这些题目时需要注意什么呢？
生：要看清题目里的运算符号，计算乘法时，乘法口诀要正确。
师：说得真好，都算对了吗？
第三题，挑战成功也可得4颗智慧星。4×7这个乘法算式能让你们想到什么？可以怎样表示？
生：我想到一行摆7颗糖，摆了4行，可以用4×7表示。
生：我想到了乘法口诀“四七二十八”。
师：还有其他想法吗？请把想法在本子上画一画、写一写。我们来看看同学们的作品。
生：我画了4朵花，每朵花里有7个圆，一共有4个7，可以写成4×7。
生：我也是画图的，每行7个，有4行，表示有4个7相加，可以写成4×7。
生：竖着看，每列有4个，有7列，表示7个4相加，也可以写成乘法算式4×7。
师：真棒，同学们画出这么多表示4×7的图。还能用不同方法表示出4×7的意思吗？
生：我还能用算式表示，7个4相加也能用4×7表示，我的算式是7×5 - 7，5个7减1个7，也就是4个7，可以写成4×7。
师：对，这些算式也能表示4×7的意思。生活中的数学问题，能用4×7来表示吗？
生：一本日记本7元，妈妈买了4本，一共花了多少钱？算式是4×7 = 28元。
生：一袋饼干有4块，7袋饼干一共有多少块？4×7 = 28块。
师：是的，这些生活中的数学问题也能用4×7来表示，真了不起。同学们通过画图、写算式，还有生活中的数学问题，都能表示出4×7的意思。通过刚才作品的展示和交流，相信大家对乘法有了更深的认识，给自己画上4颗智慧星。
第四题，用所学乘法知识解决生活中的数学问题。我们一起来看看。
（场景模拟）服务员：女士您好，请问有什么需要吗？我们店有各种套餐，有鲜虾套餐，还有土豆牛肉套餐以及儿童套餐。
师：张阿姨在快餐店买了一些套餐，每种套餐各花多少钱？一共花了多少钱？先来解决第一个问题，每种套餐各花多少钱？这是什么意思呢？
生：就是求3份A套餐一共花多少钱，4份B套餐一共花多少钱，还有6份C套餐一共花多少钱。
师：A套餐一共花多少钱？请根据题中相关数学信息，用自己喜欢的方法画一画、写一写、列式算一算。我们看看小可同学是怎样解答的。
生：我是画图的，A套餐每份8元，一共买了3份，也就是求3个8元是多少，8×3 = 24元。
师：小可同学解答正确吗？求A套餐一共花多少钱，可以用每份的价格8元乘买的份数，也就是8×3 = 24元，所以解答正确。剩下B套餐、C套餐各花多少钱？怎样解答？
生：B套餐5×4 = 20元，B套餐一共花了20元。