师：小朋友们，大家好！很开心能和大家一起学习今天的数学课。请准备好计数器、铅笔和练习本，都准备好了吗？上节课我们学习了“小蝌蚪的成长”第一课时，学习了三位数连续退位的减法，计算时运用了口算、画竖线图、拨计数器和列竖式等方法。想一想，用竖式计算减法时需要注意什么呢？大声说出来吧！
生：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就向前一位借一当十。
师：小朋友们记得可真清楚！好了，马上进入今天“小蝌蚪的成长”第二课时的学习。首先来一次热身练习，用竖式计算，比一比谁算得又对又快，赶快打开练习本算一算。小朋友们，你们算对了吗？用竖式计算时每一步表示什么意思呢？我们来听听这位小朋友怎么说。
生：用竖式计算513 - 46，我是这样想的，个位3 - 6不够减，向十位借一当10，13 - 6 = 7；十位被个位借走一个，十位是0，0减4不够减，向百位借一当10，10 - 4 = 6；百位被十位借走一个百，只剩4个百了，所以计算结果是467。
师：嗯，说得真好，你也能像他这样说一说另外一道题吗？瞧，那边在举办联欢会呢，咱们去看看，你发现了哪些重要的数学信息呢？
生：开联欢会买了300个气球，吹好了76个。
师：根据这些信息，你能提一个数学问题吗？
生：我提的问题是没吹好的还有多少个？
师：这是一个很有价值的数学问题，算式怎么写呢？
生：300 - 76。
师：你会计算这道题吗？请小朋友们用自己喜欢的方法算一算吧。小朋友们，你选择了哪种计算方法？又是怎样算的？我们一起来分享一下。
生：老师，我用的是口算的方法，把76拆成70和6，300 - 70 = 230，230 - 6 = 224，所以300 - 76 = 224。
师：口算的方法很简便，你也会这样口算吗？还有别的方法吗？我们一起来看一看。
生：我选择的是用拨计数器的方法，先在计数器上拨出300，个位没有珠子，0减6不够，向十位借一颗珠子，可是十位上也没有珠子，我再向百位借一颗珠子，从百位借一，当十位上是10颗珠子，从十位借一，当十个位上是10颗珠子，个位上10 - 6是4颗珠子，十位上9 - 7是两颗珠子，百位上是两颗珠子，所以最后的结果就是224。
师：拨计数器的方法也不错，拨计数器时个位、十位都没有珠子，我们向百位借一颗珠子，借一当十。我们再来看一看用竖式计算的方法，边看边想，个位十位都是0怎么办呢？
生：我是用列竖式的方法计算的，个位0减6不够减，向十位借一当十，可是十位上也是0，再向百位借一当十。现在个位可以向十位借一当10，10 - 6 = 4，十位被个位借走了一个十，只剩9个十，9 - 7 = 2，百位被十位借走了一个百，只剩两个百，所以最后的计算结果是224。
师：这位小朋友讲解得很清楚，就像一位小老师，真棒！我们发现用竖式计算300 - 76，相同数位要对齐，从个位算起，0减6不够减，向十位借一当十，写清退位点，可是十位上也是0，怎么办呢？我们向百位借一当十，写清退位点。现在十位上有10个十，个位向十位借一当10，10 - 6 = 4，十位被个位借走了一个十，还剩几个十？
生：还剩9个十。
师：9 - 7 = 2，百位被十位借走了一个百，还剩两个百。所以300 - 76 = 224。小朋友们不要忘记单位名称。答：没吹好的还有224个。
通过刚才的计算，我们发现用竖式计算三位数连续退位的减法时，还需要注意一些细节。你想提醒大家注意什么呢？
生：计算时我们要注意相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就向前一位借一当10，要写清退位点，计算下一位时，要记住借走的一。
师：谢谢这位小朋友的提醒，刚才的这道题，我们的好朋友笑笑也想到了一个好办法，我们一起来看一看，你能看懂吗？和爸爸妈妈一起说说。小朋友们，这三道算式表示什么意思呢？和前面的300 - 76有什么联系？请这位小朋友解释一下。
生：老师我看懂了，这也是一种口算方法，但是和前面的口算方法不同，笑笑是把300拆成了299 + 1，再用299 - 76计算结果后再加1。