师：同学们好，欢迎再次来到数学课堂，大家做好听课准备了吗？那我们就开始吧。上节课我们学习了用除法知识解决与平均分有关的简单实际问题，今天我们进行进一步的练习。
首先，请同学们看图，小动物们背着带有运算符号的降落伞来了，请你们帮它们选一选，选对了，这些小动物才能安全降落哦。老师先来选几题让大家试一试。我说题目，同学们在纸上写符号，准备好了吗？第一题，12（ ）4 = 3，中间填什么符号呢？
生：除号。
师：用到了哪句口诀呢？
生：三四十二。
师：同学们表现真不错。再来看，20（ ）5填什么呢？
生：也是除号。
师：用到口诀是？
生：四五二十。
师：那3（ ）3 = 9填什么呢？
生：乘号，因为三三得九。
师：再试一题，16（ ）4 = 4，中间填什么呢？
生：除号，用到口诀四四十六。
师：做完了这4道题，剩余的题目，请同学们继续在练习本上选一选。相信同学们的表现一定不会令老师失望，下面我们来核对一下吧。24 - 6 = 18；18 ÷ 6 = 3；25 + 5 = 30；6 × 4 = 24；15 ÷ 3 = 5 同学们，你们都做对了吗？老师真为你们骄傲。下面再请同学们算一算，被小花盖住的数字是几？咱们试一试，12除以几得3，你是怎样想的呢？
生：我们可以顺着想，12除以几等于3，12 ÷ 4 = 3；也可以倒过来想，3乘几等于12，3 × 4 = 12，所以小花盖住的数字是4。
师：几除以3 = 6，你们又会怎样想呢？请同学们自己先说一说吧。
生：想三六十八，所以小花盖住的数字是18，还可以想把18平均分成3份，每份是6，所以填18。
师：大家在验证的时候可以把答案带入算式读一读，看是不是正确。第三朵小花简单了，直接填几呢？
生：直接填4。
师：同学们，还有下面的这样3道题，你们也来算一算每朵小花代表几吧？分别是，4 ×（ ）= 20；（ ）× 6 = 36；2 ×（ ）= 10。
生：依次填5、6、5。
师：你们答对了吗？非常好，老师也送给同学们一朵小红花。刚刚我们进行了2 - 6乘法口诀求商的计算的练习，接下来我们进行解决问题的练习。首先请同学们来填一填第一题，36里面有多少个6？相信同学们很快已经算出答案了，是多少呢？
生：是6。
师：你们是怎样想的呢？要求36里面有多少个6，用什么方法呢？
生：用除法计算，列式是36 ÷ 6 = 6，求商时运用六六三十六这句口诀。
师：再看第二小题，把20个圆片平均分成5份，每份是多少个？请同学们在练习本上列出算式，写出答案，看看填几呢？做好了吗？
生：做好了。
师：好，我们一起来看看这题用什么方法呢。对，把20个圆片平均分成5份，求每份是多少个，用除法计算，也就是用圆的总数除以平均分的份数列式是20 ÷ 5 = 4（个），每份是4个，你们做对了吗？
生：做对了。
师：看来同学们都是爱学习的好孩子，那我相信你们一定也是爱劳动的小公民。接下来咱们来帮学校分一分清洁工具，好不好？我们一起来读一读题目。学校买来14个拖把，每个班分两个，可以分给几个班呢？同学们想一想可以分给几个班，就是求什么呢？
生：可以分给几个班就是求14里面有几个2。
师：请大家列出算式。列好了吗？
生：列好了，算式是14 ÷ 2 = 7（个）。
师：计算时运用到哪句口诀呢？
生：二七十四。
师：14除以2等于7这道算式表示什么意思呢？
生：表示14里面有7个2。
师：这道题做完之后，我们还可以用上节课讲的方法进行验证。每班分两个，分给了7个班，一共应该有2 × 7 = 14个拖把，和题目中拖把的总数相同，说明大家做对了。如果把这14个拖把平均分给7个班，每个班分几个呢？请同学们写一写算式。