师：同学们，大家好！请检查一下草稿和笔是否都准备好了。即使在家学习，咱们也要保持良好的学习习惯。准备好了的话，就开始今天的学习。伟大教育家孔子说：“温故而知新。”今天我们先来回忆前几天学的知识，一起整理一下。我们学了两位数乘整十数的口算、整十数乘整十数的口算、两位数乘两位数的估算以及两位数乘两位数的笔算。怎样才能又对又快又准确地计算呢？它们之间有什么联系？又该如何运用口算、估算和笔算解决生活中的实际问题？让我们一起走进今天的练习课。
首先，快速口算。算完了吗？一起来看看，算对了吗？哪位同学能说一说，你是怎么这么快算出结果的？
生：口算是有技巧的。口算两位数乘整十数时，可以先用两位数乘一位数，然后在积的末尾添上一个0。算整十数乘整十数时，先用乘法口诀算出几乘几，然后在积的末尾添上两个0。
师：非常好，掌握了技巧，同学们算得又对又快。那估算大家会吗？咱们来尝试两道题，快速估算出结果，并和爸爸妈妈说说你是怎么算的。
生：第一题，把29看成最接近它的整十数30，用整十数乘整十数得到1800。第二题，把31和48都看成最接近它们的整十数，然后用30×50得到1500，所以31×48就约等于1500。
师：很好，那你能说说估算和口算之间有怎样的联系吗？
生：先把其中一个乘数看作与它接近的整十数，然后相乘，也可以把两个乘数都看成与它们接近的整十数进行相乘，这样就能得出计算结果。
师：掌握了估算技巧，咱们再来笔算两道题。请快速在作业本上做一做。和老师做的一样的请举手。大家都做对了，但是计算两位数乘两位数，一次就能做对吗？需要怎么做？
生：需要验算。用两个乘数交换位置再乘。
师：对，现在把它们的位置交换过来再乘一次，如果两个得数相等，就说明这道题做对了。那第二题老师的计算正确吗？你能用估算的方法帮老师判断一下吗？
生：把45和66分别看成与它们接近的整十数，计算出来的结果约等于2800，所以这道题做错了。
师：非常好，请同学们快速自己验算一下，最后的答案等于2970，你做对了吗？刚才咱们进行了口算、笔算和估算，那你会选择其中一种计算方法解决生活中的问题吗？请看，按每盒水彩笔10支计算，填写下表。第二空填多少？第三空、第四空、第五空呢？
生：（回答正确答案）
师：对了，大家都做对了，你们选择的方法是口算。那在这张表上你发现了什么呢？
生：每盒水彩笔的支数不变，盒数越多，一共的支数也越多。
师：采用口算能够快速解决这道题，用口算解决了生活中的实际问题。像这样类型的题目还能用口算吗？你能帮老师分析一下它们的数量关系吗？
生：第一空里是每种球的名称，第二空里是每种球的单价，第三空里是每种球的数量。要想求一共有多少元，可以用单价乘数量等于总价。
师：非常好，快速在本子上算出结果。
生：足球的总价是950元，排球的总价是609元，篮球的总价是817元。
师：通过比较可知950元＞817元＞609元，所以足球的价格最高。刚才咱们选用了口算和笔算的计算方法来解决数学问题，下面还能选择哪一种计算方法来解决数学问题呢？仔细读题，从题中你都知道了哪些信息？你判断可以用哪种方法来解决这道题呢？