师：同学们好，欢迎来到汪老师的数学课堂。今天我们学习的内容是小学数学人教版二年级上册第四单元表内乘法一——2 - 6的乘法口诀的第七练习课。上节课我们学习了用乘法或者加法来解决生活中的数学问题，这节课我们将进一步进行巩固练习。同学们，做好挑战准备了吗？首先咱们来热热身，请同学们看清屏幕上出现的算式，说出它的口诀。
生：二五一十。
师：接下来请你跟着一起来说说吧。
生：三四十二，三六十八，二四得八，五五二十五，五六三十，四六二十四，六六三十六，四五二十。
师：真棒，红旗送给你们。瞧，小动物们背着带有运算符号的降落伞来了，请你帮它们选一选，选对了，小动物们才能安全降落哦。老师先来选一题，5 = 5中间填什么符号呢？
生：陈昊用到的口诀是一五得五。
师：做完了这一题，其余的题目请同学们自己在课本上写一写吧。我们来看看这位同学的作业单，他都写对了吗？
生：最中间的一道题写错了，5 × 5 = 25，二个5相加的和才是10，所以圆圈里应该填加号。
生：我觉得第二行的第一个算式中间还能填减号，5 + 0或者5减0都等于5。
师：同学们，你们都做对了吗？这么多算式，仔细观察，你发现了什么？
生：我发现每组算式中数字都相同，但运算符号不同。
师：是的，那我们计算时需要注意些什么呢？
生：做题时要仔细观察看清运算符号。
师：带着同学们的发现和提示，我们一起算一算。做完了吗？一起来看一下正确答案。做完了三道基础练习，接下来我们要去解决实际问题了。小林家阳台上的地砖横着看每行是6块，竖着看每列是4块。一共铺了多少块地砖？从这个题目中，你们知道了哪些数学信息？
生：我们知道了每行是6块，每列是4块，要求的问题是一共铺了多少块地砖？
师：怎样解答呢？同学们可以在草稿纸上将题目的信息画一画，再列式解答，我们一起来听听这两位同学的想法吧。
生：我是这样画图的，每行是6块，每列是4块，那么一共就有4个6块，所以列式6 × 4 = 24块。答，一共铺了24块地砖。
生：我和他的想法不太一样，我是先竖着画4块表示每列有4块，接着向后画了6列，也就能表示出每行是6块地砖，所以一共有6个四，列式4 × 6 = 24块。
师：两位同学的解答都正确吗？我们一起来回顾一下。第一位同学是这样画图的，横着看每行是6块，有4行，也就是每列4块，那么图中一共就有4个6，列式6 × 4 = 24，和图的意思一样，解答正确。第二位同学是这样用图来表示题目意思的，每列有4块，有6个四，列式4 × 6 = 24，也是正确解决了地砖的问题。汉字也来凑热闹，汉字“木”的笔画是四画，汉字“森”的笔画是几画？你是怎么想的？
生：我在纸上写了一个“森”字，发现了一个重要的数学信息，“森”字里面有3个“木”，也就是有3个4，求“森”的笔画，就是求3个4的和是多少？用乘法算式4 × 3 = 12画。
师：你和他的想法一样吗？又来了一个词语“森林”，它们的笔画一共是几画？你是怎么解决的？
生：我发现“森林”这个词语里面有五个“木”，“木”的笔画是四画，就是求五个四画一共是多少画？列式4 × 5 = 20画。
师：同学们真了不起，一眼就能找出隐藏在题目里的数学信息。接下来我们要去数一数美丽的丁香花瓣。大自然中有三种丁香花，它们的花瓣分别是三瓣、五瓣。我们的问题来了，五朵三瓣的花共有多少花瓣？同学们可以利用身边的学具摆一摆，或者在纸上画一画。看，这位同学是这样来解决问题的。
生：我是这样摆的。从图中我们可以看出，这道题就是求5个3的和是多少，可以列乘法算式解决。3 × 5 = 15个，五朵三瓣的花共有15个花瓣。
师：第二问，一朵三瓣的和一朵五瓣的花一共有多少个花瓣？想一想这一题，利用这些花，我们应该怎么摆呢？
生：我先拿一朵三瓣的，再拿一朵五瓣的，要求它们一共有多少个花瓣。就是求3和5的和是多少，要用加法算式，3 + 5 = 8个。
师：同学们通过摆一摆的方法，很快解决了刚刚的两题。老师有个问题，这两小题有什么相同的地方呢？