师：同学们好，这节课我们一起学习苏教版小学数学二年级上册练习 11 第一课时。请准备好数学书、数学本、铅笔、橡皮，以及 7 的乘法口诀卡片和一些 6 以内你觉得难记的乘法口诀卡片。前面两节课，大家运用积累的方法编出了 7 的乘法口诀，还掌握了用口诀求商的方法，非常厉害。这节课，我们一起熟记口诀，并用口诀迎接挑战，好不好？记口诀是运用口诀的第一步，我们先来背一背 7 的乘法口诀。
生：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。
师：背得不仅熟练，还很有节奏。现在，我们把 7 的乘法口诀和之前学过的口诀整理到一起。乘法口诀既可以横着背，也可以竖着背，大家能按自己喜欢的顺序，从一一得一背到七七四十九吗？试试吧。其实乘法口诀还能这样背，比如：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六、四五二十、四六二十四、四七二十八。大家看看这些口诀有什么联系？
生：先横着看，再竖着向下看，口诀里都有 4，这些口诀都能计算 4 乘几。
师：对，这些口诀都表示几个 4 或 4 个几相加，可以把它们连起来拐弯背。大家课后试着找出表示几个 1 相加、几个 2 相加、几个 3 相加、几个 4 相加、几个 5 相加、几个 6 相加和几个 7 相加的口诀，按这样的顺序练习拐弯背。不同顺序背，能掌握得更熟练。课后也可以和同伴进行背口诀比赛。接下来进入游戏环节，第一个游戏：你抽口诀，我说算式。来抽口诀。
生：一七得七。
师：1×7 = 7，7×1 = 7，7÷1 = 7，7÷7 = 1。正确。我抽口诀：四六二十四。
生：4×6 = 24，6×4 = 24，24÷6 = 4，24÷4 = 6。正确。我来抽口诀：七七四十九。
师：7×7 = 49，49÷7 = 7。为什么这句口诀只能说出一道乘法算式和一道除法算式呢？
生：因为这两个数是一样的。
师：我同意。拿出课前准备的乘法口诀卡片，和小伙伴们玩起来。游戏还能这样玩：几七二十八？
生：四七二十八。正确。
师：四几十六？
生：四四十六。正确。
师：六七多少？
生：六七四十二。正确。
师：大家也来试试。一边玩一边记口诀，记得更熟练。现在，我们运用口诀解决计算问题。打开课本第 74 页，找到第 3 题，看谁做得又对又快。开始。做完请认真核对，有错误就改正。都做对了吗？以前两题为例，说说分别是怎么算的？
生：计算 7×4 时，想口诀四七二十八，所以 7×4 = 28；计算 42 除以 6 时，想口诀六七四十二，所以商是 7。
师：是的，计算乘法和除法都可以想乘法口诀。这里有没有哪些题要提醒大家注意的呢？
生：这些算式里有几道是加法和减法，不要看成除法，计算时一定要看清楚符号再计算。
师：提醒得真好，同学们看清楚符号了吗？有的同学还发现这几道算式能这样算，有兴趣的同学来听听。
生：42 是 6×7 的积，6 个 7 减去一个 7，还剩 5 个 7，用口诀五七三十五算出得数。
师：这两题也能这样算。当然，这些算式中的数比较特殊，才可以这样算。计算时，大家可以选自己喜欢的方法，不管用哪种方法，都要把得数算正确。同学们不仅算得又对又快，还养成了看清运算符号再计算的好习惯，为你们点赞。再看一道算式，只告诉你一个乘数是 7，另一个乘数可以填几，积又是多少呢？写在数学本上，看能写出几道算式，写完和同伴交流想法。
师：老师发现有的同学写出了两道算式，有的写出了三道，还有同学写出很多，他是怎么想的呢？
生：我从 7×1 开始想，7×2、7×3，这样按顺序想到 7×7，然后根据 7 的乘法口诀算出得数。