师：同学们，大家好！今天这节课我们一起来学习人教版一年级上册第五单元的加减混合。同学们准备好了吗？我们开始上课。前面同学们已经学习了连加连减，都掌握了吗？我们一起来看大屏幕，比比看谁算得又对又快。
4 + 3 + 3 = 10
3 + 4 + 0 = 7
5 + 1 + 3 = 9
9 - 5 - 2 = ？
10 - 3 - 7 = 0
7 - 0 - 6 = 1
师：同学们算得可真快呀！你能结合这两幅图列出算式并计算出得数吗？请同学们在草稿本上动手写一写。完成了吗？我们一起来看。第一幅图，筐里有4个南瓜，第二幅图，筐里又有2个南瓜，之后又运来了1个，求一共有多少个南瓜？
生：4 + 2 + 1 = 7（个）
师：对，这是一道连加算式。再看另一幅图，一共有10个三角形，第一次去掉3个，第二次去掉5个，求还剩几个三角形？
生：10 - 3 - 5 = 2（个）
师：没错，这是一道连减算式。为了奖励同学们，老师想带大家一起去公园。来，一起去。
师：多美的天鹅，快数一数有几只？
生：一二三四，有4只。
师：你看到了什么？
生：又飞来了3只。
师：你又看到了什么？
生：又飞走了2只。
师：刚才看到的连起来说一说，谁能结合图试着说一说？
生：（完整表述）
师：能提出一个问题吗？谁能把这个问题完整地说一遍？
生：湖里原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只。求现在有几只天鹅？
师：你会列式吗？请同学们开动脑筋想一想。好了吗？我们一起来看一看这位同学的想法。湖里原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只。就是在4只的基础上先加上3只，再减去2只，算式是4 + 3 - 2。同学们，你会读这道算式吗？我们一起来读一读。
生：4 + 3 - 2
师：声音真响亮。仔细观察，这道算式和我们前两节课学习的算式有什么不同？
生：这道算式既包含了加法运算，又包含了减法运算。
师：对，我们把既有加法又有减法的算式叫做加减混合。这就是今天这节课我们要学习的内容。我们一起结合图再来说一说这道算式所表示的含义。4表示原来的4只天鹅，飞来了3只，就加上3，又飞走了2只，就再减去2。你能像老师这样说一说4 + 3 - 2表示的含义吗？
生：（表述含义）
师：说得很清楚。4 + 3 - 2怎样计算呢？请同学们结合图思考，先计算什么，再计算什么？
生：（思考后回答）先算出4 + 3的得数7，再用7 - 2得5。
师：想一想这里的7是怎么来的？为什么要用7 - 2？你能用自己的话说一说怎样计算4 + 3 - 2吗？
生：（完整表述计算过程）
师：同学们说得很完整，真厉害。接下来请同学们跟随老师再到湖边看一看天鹅数量又发生了怎样的变化。数一数湖里有几只美丽的白天鹅。你看到了什么？
生：（表述看到的内容）
师：你又看到了什么？
生：（表述看到的内容）
师：刚才看到的连起来说一说，你能结合刚才的动画，完整地说一说天鹅数量的变化吗？你能提出什么数学问题？
生：湖里原来有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只，求现在有几只天鹅？