师：同学们好，这节课我们一起来学习苏教版小学数学二年级上册乘法的初步认识。本节课需要准备铅笔、橡皮、习题纸、小棒、圆片。我们将在认识几个几相加的基础上，初步理解乘法的含义，能正确读写乘法算式，知道各部分的名称。体会求几个几相加列乘法算式比较简便，培养观察分析能力，激发学习数学的兴趣。你们准备好了吗？观察算式中的加数，能将这些算式分成两类吗？为什么？我们来听听这位同学的回答。
生：我是这样分的，上面的算式可以分为两类，一类是加数相同，如5 + 5 + 5、2 + 2 + 2 + 2、4 + 4 + 4；另一类是加数不相同，如2 + 3 + 6、9 + 1 + 2。
师：你们也是这样分的吗？会用几个几相加的形式说一说吗？
生：5 + 5 + 5相同加数是5，表示3个5相加；2 + 2 + 2 + 2相同加数是2，表示4个2相加；4 + 4 + 4相同加数是4，表示3个4相加。
师：你们都学会了吗？仔细观察，图中共有几只兔、几只鸡，你是怎样数的？我们来听听这位同学的汇报。
生：兔有6只，我是两只两只数的；鸡有12只，我是3只3只数的。
师：兔有几个两只？鸡有几个3只？仔细数一数，请你来说。
生：兔有3个两只，鸡有4个3只。
师：我们一起来看看。一个两只、两个两只、3个两只，兔有3个两只；一个3只、两个3只、3个3只、4个3只，鸡有4个3只。回答正确，兔有多少只？怎样计算？请你来说。
生：2 + 2 + 2 = 6，表示3个2相加，兔有6只。
师：2 + 2 + 2 = 6只，表示3个2相加得6，兔有6只。鸡有多少只？怎样计算？请你说。
生：3 + 3 + 3 + 3 = 12，表示4个3相加，即有12只。
师：3 + 3 + 3 + 3 = 12只，表示4个3相加得12，鸡有12只。你们也是这样做的吗？非常棒。观察这两道算式，你有什么发现？说说你的发现。
生：它们都是连加算式，每题中的加数都一样。
师：是的，它们都是连加算式，并且算式中的加数都一样，你们学会了吗？下面请同学们拿出小棒摆一摆，每组摆两根，摆5组。我们一起来看看这位同学是怎样摆的？
生：我是这样摆的，每组摆两根，一共摆了5组，加法算式2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10，也就是5个2相加得10。
师：每组摆两根，摆5组可以列出连加算式，表示5个2相加得10，你们和他列的一样吗？掌声送给他。你能数一数填一填吗？请你说。
生：我是按照一个2、两个2接着往下数的，一共有4个2，加法算式2 + 2 + 2 + 2 = 8。
师：这位同学是按照一个2、两个2依次往下数，一共有4个2，表示4个2相加，列出连加算式，你们同意吗？好，都同意，真是聪明的孩子。你还能数一数填一填吗？
生：我是按照一个2、两个2接着往下数的，一共有6个2，加法算式2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12。
师：这位同学也是按照一个2、两个2依次往下数，一共有6个2，表示6个2相加，同样也可以列出连加算式，你们和他一样吗？现在请同学们想一想，10个2、50个2、100个2列加法算式怎样计算呢？是的，太麻烦了。不要着急，有一种方法能简单地解决这个问题，我们一起来学习。其实4个2相加还可以用乘法计算，写成4 × 2 = 8或2 × 4 = 8。其实乘法算式和我们以前学过的加法算式、减法算式一样，各部分都有自己的名称。这个运算符号叫做乘号。乘号左右两边的数字叫做乘数，它们的结果叫做积，你们记住了吗？我们不仅要会写乘法算式，还要能正确读乘法算式。4 × 2，读作4乘2；2 × 4，读作2乘4。观察这两道算式，说你的发现。