师：同学们大家好，欢迎来到牛老师的数学课堂。这节课我们一起学习第四单元乘与除的第四课“植树”。我们先来看本节课的学习目标，清楚了吗？请同学们拿出课前准备好的学具和学习任务单，准备开始今天的学习。你准备好了吗？那咱们就正式开始啦。
“绿水青山就是金山银山”，为了让我们的生活处处充满绿色，学校组织三年级同学开展了植树活动。活动中，他们遇到了困难，咱们去帮帮他们吧。大家看看这幅图，你发现了哪些数学信息？能提出什么数学问题呢？
生：我发现一共有36棵树苗，要平均分给三个班去植树。我想知道平均每班分到多少棵树苗？
师：好的，要想知道平均每班分到多少棵树苗，用什么方法解决这个问题呢？大家先思考一下。谁知道？
生：我知道！三个班平均分36棵树苗，就是把36平均分成3份，求每份是多少，要用除法计算，列式为36÷3。
师：这位同学不仅列出了算式，还讲出了自己的想法，非常正确。36÷3是一个两位数除以一位数的算式，我们今天探索的数学问题就是两位数除以一位数的口算。那么如何计算36除以3呢？请同学们拿出学习任务单，试着用你喜欢的方式计算。算好了吗？谁来说说你是怎样计算的？
生：我是用想乘法算除法的方法计算的，因为12×3 = 36，所以36÷3 = 12。
师：真是一个好办法，通过想乘法就算出了除法结果。有不同的算法吗？
生：可以通过分小棒来帮助思考。我用36根小棒代替36棵树苗，先分3捆小棒，每捆10根代表10棵。要平均分成3份，就是把3个10平均分成3份，每份是一个10，用算式表示是30÷3 = 10。再把6根小棒平均分成3份，每份是两根，用算式表示是6÷3 = 2。最后把两次分的结果加起来，就是10 + 2 = 12。
师：这位同学用小棒代替树苗，通过分小棒的方法得到了结果。前面两位同学都有了自己的算法，并讲清楚了计算过程。齐思和他们的想法不一样，咱们一起听听他是怎样想的。
生：老师，我是直接口算的。先用被除数十位上的3个10除以3得一个十，把1写在十位上；再用被除数个位上的6个一除以3得二个一，把2写在个位上，这样就算出了得数是12。
师：1为什么写在十位上？2又为什么写在个位上呢？
生：这里的1表示的是一个10，所以要把1写在十位上；2表示2个一，所以要把2写在个位上。
师：他表达得真清楚。几位同学用不同的方法算出了每班分到12棵树苗，大家把答案补充完整。那么计算两位数除以一位数时，可以用分小棒、想乘法算除法，也可以直接口算。口算时要先除被除数十位上的数，得到几个十，写在十位上；再除被除数个位上的数，得到几个一，写在个位上。树苗分好了，三一班的孩子准备分组植树，请看。三一班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？怎样才能解决这个问题呢？要求可以分几组，就是求什么？该怎样列式？
生：求可以分几组，就是求48里面有几个4，用除法计算，可以列式为48÷4。
师：有了刚才的计算经验，你们能不能自己独立解决这道题呢？算好了吗？我们来看看同学们是怎样做的？
生：我在点子图上圈一圈，每4个圈一组，最后分成了12组，所以48÷4 = 12组。
生：我是这样做的，想乘法算除法，因为12×4 = 48，所以48÷4 = 12。
生：我是用数的组成计算的，把48分成40和8，先用40÷4 = 10，再用8÷4 = 2，最后再算10 + 2 = 12。
师：几位同学用不同的方法求出了可以分成12组，大家写上答案。今天我们学习的是两位数除以一位数的口算除法，现在咱们一起总结一下。在计算两位数除以一位数时，可以用想乘法算除法来计算，也可以利用数的组成计算。可以先把两位数分成几个10和几个1，分别除以一位数，然后把两次除得的结果加起来。请同学们思考，除法中如果除数不变，会发生什么有趣的规律呢？我们一起看一看。请看大屏幕，算一算，你发现了什么？请在学习任务单上写出这些算式的结果，然后比较一下这几个算式，你有什么发现？同学们，你们都完成了吗？你们是怎样想的？