师：亲爱的小朋友们，欢迎来到陈老师的数学课堂。今天我们要学习小学数学人教版二年级上册第二单元里连加、连减和加减混合的内容。例 1、例 2 下面的题目，你们会算吗？
这是一道连加算式，我先算 8 + 4 = 12，再算 12 + 7 = 19。
这是一道连减算式，先算 40 - 30 = 10，再算 10 - 6 = 4。
这是一道加减混合算式，应该先算 58 - 6 = 52，再算 52 + 4 = 56。
小朋友们，这几道题都是按照什么样的顺序计算的呀？
生：这几道题都是按照从左往右的顺序计算的。
师：那最后一题。这道题有小括号，先算小括号里的 4 + 8 = 12，再算 15 - 12 = 3。
生：是的，有小括号的算式，我们要先算小括号里面的。
师：又到了收获的季节，农民伯伯种的南瓜熟了，R1 班的小朋友们帮他们摘南瓜，我们一起去看看他们的收获吧。第一组摘了 28 个，第二组摘了 34 个，第三组摘了 22 个。他们一共摘了多少个？小朋友们，你能解决这个问题吗？
生：要求一共摘了多少个南瓜，就是把这三个数加起来，28 + 34 + 22。这是一道连加算式。
师：连加算式应该从左往右计算，先算 28 + 34。28 + 34 口算有点难，该怎么办呢？
生：我们刚学过列竖式计算，两位数加两位数可以列竖式计算呀。
师：这个小朋友的建议真不错，小朋友们请拿出作业本试一试列竖式计算吧。小朋友们，算好了吗？我们请聪聪来说一说，看看你的想法和聪聪一样吗？
生：我先列出竖式 28 + 34。在列竖式时要注意相同数位要对齐，从个位加起。首先算 8 + 4 = 12，个位满十向十位进一，十位上的 2 + 3 = 5，再加上进上来的一就等于 6，结果是 62。接着再算 62 + 22，我又列了一个竖式，个位上的 2 + 2 = 4，十位上的 6 + 2 = 8，结果就是 84。
师：小朋友们，你们的想法和聪聪一样吗？请仔细观察这两个加法竖式，它们有什么特点呢？
生：老师，我发现第一个算式中有 62，第二个算式中也有 62。
师：你真有一双善于发现的眼睛，这个 62 表示 28 + 34 的和，这个 62 也表示 28 与 34 的和。你能不能有更加简便的写法呢？请小朋友们在作业本上试一试吧。小朋友们写好了吗？我们请明明来说一说吧。
生：我先算 28 + 34 = 62，接着应该在右边算 62 + 22。这里 62 有重复，我就把 62 + 22 移到第一个竖式的下面，这样就只要写一个 62 就可以了，62 + 22 结果也是 84，这样就把两个竖式变成一个竖式了。
师：能把两个竖式变成一个竖式，这样的想法真不错。这是连加竖式的一种简便写法。这里先算 28 + 34 的和，接着再加 22，求 28、34 与 22 的和。还有没有其他的列竖式方法呢？
生：我也是列一个竖式的，我把三个数写成竖式连加，个位上 8 + 4 = 12，再加 2 = 14，在个位上写 4 向十位进一，十位上 2 + 3 + 2，再加进位的 1 = 8。一共有 84 个。
师：这个小朋友，把三个数连加写成一个竖式也挺简便的。
生：老师，我发现个位上的 8 + 2 = 10，再加 4 = 14，如果把 8 + 2 先算，这样计算更方便一些，也就不容易错了。
师：这位小朋友真善于观察，确实是这样。当加数个位上的数能凑成 10 时，把它们先算，可以使计算简便呢。小朋友们真不错，不但解决了李叔叔提出的问题，还找到了连加试题的简便写法。那么你能用今天学的方法来计算下面这些题吗？请小朋友们翻开数学书第 28 页，在作业本上完成上面做一做的第一题。小朋友们计算好了吗？下面跟着聪聪一起来看看正确答案吧。
生：这是一道连加算式，按照从左往右的顺序计算，先算 54 + 20 = 74，再在 74 的下面写上加 16，结果等于 90。
生：这题也可以列成竖式连加的形式，把 4 + 6 先算，计算结果也等于 90。
生：这题先算 46 + 25 = 71，再在 71 的下面写上加 17 就等于 88。
生：这题先算 7 + 59，这里要注意，个位上的 7 要与个位上的 9 对齐。7 + 59 = 66，再算 66 + 20 = 86。
师：聪聪的提醒真管用，只有相同数位上的数才能相加。小朋友们，你们做对了吗？让我们再回到南瓜地看看吧。同学们一共摘了 84 个南瓜。李大爷运走了 40 个，王叔叔运走了 26 个。现在还剩多少个南瓜了？这个问题你会列式解决吗？