师：同学们，你们好。之前我们学习了比10小的数的加减法，今天一起来学习比10大的数的加减法。首先，请大家准备好学习用品：20块积木和一个计数器。准备好了吗？我们开始吧。
笑笑先搭了13块积木，又放了两块，一共用了多少块积木？我们一起来帮笑笑解决这个问题。笑笑已经搭了13块积木，再放上两块，求现在一共有多少块积木。我们知道，求一共有多少要用加法计算，所以应该列式13 + 2 。式子列出来了，那13 + 2等于多少呢？大家思考一下，老师看看大家的结果是什么，以及用的是什么方法。
生：一二三四五六七八九十，11，12，13，这是笑笑先搭的13块积木，再放上两块就是14，15 。
师：第一位小朋友是用数数的方法算出13 + 2 = 15的，很棒，这种方法很稳妥，不容易出错，真厉害。那我们来看第二位小朋友的方法。
生：我是从13开始接着数的，13，14，15 。
师：真厉害，如果从13往下数也能得出13 + 2 = 15，既稳妥又简便，还节省时间，能很快得出结果。我们再来看第三位小朋友的方法。
生：我用计数器来计算，先拨13，在十位上拨一个珠子，就是一个10，再在个位上拨3个珠子，就是13 。要加2，就在个位上拨两个珠子，合起来就是15 。
师：这位小朋友是用计数器解决这个问题的，先在计数器上拨出13，然后在个位上再拨两个珠子，3 + 2 = 5 ，合在一起，也就是13 + 2 = 15 。这位同学计数器用得真熟练，真厉害。我们再来看另一位小朋友的方法。
生：我是用算式来算的，先用3 + 2 = 5 ，再把5和13里的10加起来，就是5 + 10 = 15 。
师：这位同学是把13分成10和3 ，先算3 + 2 = 5 ，然后再算5 + 10 = 15 。因为3 + 2 = 5是我们之前学习的内容，比较简单，先算出一个结果，再加上一个整十也很好算。这位同学真善于思考，真棒。通过几位小朋友的展示，关于这道加法题目，我们已经学习了4种方法。请小朋友们带着这些方法先思考一下，然后帮毛毛虫来解决它的问题。下面我请一位小朋友来说一说他的方法。
生：从13向前爬两格爬到15，所以列算式13 + 2 = 15 。
师：同学们加法学得非常好。接下来我们来看一个关于减法的问题。有18块积木，拿走两块，还剩下多少块积木？我们知道拿走应该用减法，所以应该列式18 - 2 。那么用什么方法来解决这个问题呢？大家思考一下，待会把你的方法分享给大家。
生：我是从18倒着数的，18，17，16 。
师：加法大家知道顺着数，减法知道倒着数，所以18 - 2 = 16 。大家真会学以致用啊。我们来看另一位小朋友的方法。
生：18，在十位上拨一个珠子表示一个10，再在个位上拨8个珠子，表示8个一。要减2，在个位上拨掉两个珠子，十位和个位合起来就是16 。
师：这位小朋友是用计数器解决这个问题的，先在计数器上拨出18，然后在个位上再拨掉两个珠子，8 - 2 = 6 ，合在一起，也就是18 - 2 = 16 。这位同学计数器用得真熟练，真厉害。我们再来看一位小朋友的方法。