师：小朋友们好，今天我们要学习北京师范大学出版社小学数学一年级上册第二单元《过生日》这一课。我们的学习目标是：一、在具体情境中能够正确比较两个物体的大小、多少；二、在操作活动中尝试解释自己的思考过程，积累一些简单的比较方法；三、经历简单的推理活动，发展初步的推理能力；四、养成细心观察、积极思考的好习惯。
老师今天想请你们听一首歌，请听《祝你生日快乐》。一听到这首歌，我们就知道有人过生日了，那今天是谁过生日呢？我们一起去看看吧。哦，原来是淘气的妈妈过生日。小朋友们仔细瞧一瞧，餐桌上都有些什么呢？
生：桌子上有一个大蛋糕，还有一个大西瓜、一个西红柿。
生：我还看到了三个盘子、三杯饮料和两瓶饮料。
师：小朋友们观察得真仔细呀。现在淘气的爸爸把蛋糕切成了三块，哪块最大，哪块最小，你分得清吗？
生：我一眼就看出来了，3号最大，1号最小。
生：我也是这样想的，因为把3号蛋糕切一半就得到2号蛋糕，所以3号比2号大。把2号蛋糕再切一半就得到1号蛋糕，所以2号比1号大。
师：如果你是淘气，你准备怎么分配这三块蛋糕呀？
生：我要把最大的3号蛋糕给妈妈，祝她生日快乐。最小的1号蛋糕给我自己，因为我年纪最小。
师：真是一个孝敬父母、懂事的好孩子。如果西瓜切成这样，你是不是也能比较它的大小呢？
生：1号是半个西瓜，把它切掉一些就是2号西瓜，把2号西瓜再切掉一些就是3号西瓜，所以1号最大，3号最小。
师：朋友们真棒，通过仔细观察，不仅能找出最大和最小的物体，还能说清楚其中的道理。生日宴会上总是少不了美味的饮料，桌子上有几杯饮料，你们看看这几个杯子，能看出有什么不同吗？
生：我发现了三个杯子，有的粗有的细。
师：的确是这样。再看看杯子里面的饮料，你又有什么发现呢？
生：我还发现三个杯子里的饮料一样高。
师：那么究竟哪个杯子装的饮料最多，哪个最少？好，暂停一下，小朋友们好好想一想。
生：我知道了，因为三个杯子里的饮料一样高，所以杯子越粗装的饮料越多。
师：没错，虽然饮料的高度相同，但是杯子的粗细不同，所以中间的杯子最粗，装的饮料最多，第三个杯子最细，装的饮料就最少。我发现桌子上还有两瓶饮料，谁能说出哪瓶饮料多，哪瓶饮料少？
生：左边的瓶子高，所以它装的多。
生：我觉得两个瓶子也许装得一样多。
生：右边瓶子粗，会不会它装得多呢？
师：为什么大家的意见都不相同呢？这是因为两个瓶子高矮不一样，粗细也不一样。我们仅仅凭眼睛观察，不能准确地判断出多少。那你能想出一个科学合理的办法吗？
笑笑说她有办法比较，我们来听一听。
生：我有办法，可以找几个同样大的空杯子，把两瓶饮料都倒进杯子里，然后比一比谁多。
师：我们按照笑笑说的方法来动手做一做，先拿一瓶又矮又粗的饮料和几个同样大的空杯子，粗瓶子里面的饮料倒进杯子里，正好是三杯。接下来拿一瓶又高又细的饮料和几个跟刚才一样大的空杯子。
生：细瓶子里面的饮料倒了三杯，还多一些，所以细瓶子装得多。笑笑的方法还真不错，淘气也想和大家分享他想到的办法。
生：我也想到了一个办法，可以把左边瓶子里的饮料全部倒出来，变成一个空瓶子。再把右边瓶子的饮料倒入空瓶子里，如果没装满，说明左边的瓶子装得多，如果装不下，就说明右边瓶子装得多。