师：小朋友们，你们好，今天严老师给大家上一堂数学课，课题是《美丽的田园》。你们知道现在是什么季节吗？
生：春天！
师：对啦，春天来了，小草探出了小脑袋，树也长出了新叶子，河水欢快地流淌着，还有很多小动物也来啦。图中都有哪些小动物呢？我们来看，有小鸟、鹅，还有羊，一共有三种小动物。小鸟有的在天上飞，有的在树上；鹅有的在晒太阳，有的在河里游泳；草地上有绵羊，也有山羊。说一说图中有哪些数学信息？跟老师一起来按顺序数一数，填一填。小朋友们，拿出你们的小手，和老师一起来数一数。首先我们来数一数空中有几只小鸟。
师：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，空中有11只小鸟。树上有几只小鸟呢？
师：1、2、3、4、5，树上有5只小鸟。岸上有几只鹅呢？
师：1、2、3、4、5、6，岸上有6只鹅。河里有几只鹅呢？
师：1、2、3、4、5、6、7、8，河里有8只鹅。来数一数，地上有几只绵羊？
师：1、2、3、4、5、6、7，有7只绵羊。有几只山羊呢？
师：1、2、3、4、5，有5只山羊。
师：小朋友们可真厉害，发现了这么多数学信息。根据这些数学信息，你能提出什么数学问题呢？首先我们来看看笑笑提的数学问题，树上的小鸟比空中的少几只？这道题是谁比谁少呢？
生：是树上的小鸟比空中的小鸟少几只。
师：想解决这道题，我们首先要知道树上的小鸟和空中的小鸟各有几只。哪里来找跟小鸟有关的信息呢？在我们刚刚发现的这么多数学信息当中，来找一找。我们来看，树上有5只小鸟，空中有11只小鸟，这道题也就是求5比11少几。前面我们学过求一个数比另一个数少几，像这样比多少的问题用什么方法来解决呢？
生：用减法。
师：一起来说算式。
生：11 - 5。
师：小朋友们你们会算吗？11 - 5等于几？
生：6。
师：和老师一起来答，树上的小鸟比空中的少6只。接下来我们来看看淘气遇到了什么问题。淘气列了一道加法算式，8 + 6，这道算式解决的是什么数学问题呢？想一想，要想知道这道算式解决的是什么问题，首先我们要弄清楚算式中的8和6都表示什么意思。首先我们来找一找8在哪里，找到了吗？
生：8表示河里有8只鹅。
师：6表示什么呢？
生：6表示岸上有6只鹅。
师：那8和6相加求的是什么呢？
生：求的是鹅的总数。
师：解决的问题就是河里的鹅和岸上的一共有多少只？小朋友们你们会算吗？8 + 6等于多少？
生：等于14只。
师：小朋友们，我们发现的数学信息有很多，但解决一道题的时候，只需要其中的一部分信息就可以了。除了这些问题，你还能提出哪些数学问题呢？首先我们来找一找还能提出哪些加法问题？前面淘气列的算式8 + 6解决的是一共有多少只鹅。除了这样的加法问题，你还能提出不同的加法问题吗？我们来看，可以问一共有多少只小鸟。要想解决这道题，我们要找跟谁有关的数学信息？
生：跟小鸟有关。
师：我们来读一读，空中有11只小鸟，树上有5只小鸟，求一共有多少只小鸟，也就是求小鸟的总数，用什么方法来解决呢？
生：用加法。
师：一起来说算式和得数。
生：11 + 5 = 16只，一共有16只小鸟。
师：除了这样的加法问题，还有什么不同的加法问题呢？想一想，可以问一共有多少只羊。解决这道题要找跟谁有关的信息呢？
生：跟羊有关的信息。
师：地上有7只绵羊，5只山羊，求羊的总数。一起来说算式和得数。
生：7 + 5 = 12只，一共有12只羊。
师：除了这些加法问题，你还能提出哪些减法问题呢？前面我们解决了树上的小鸟比空中的少几只这样的减法问题，那除了这样的减法问题，你还能提出哪些减法问题呢？想一想，还可以问岸上的鹅比河里的少几只。要解决这道题，要找跟谁有关的数学信息呢？
生：跟鹅有关的数学信息。
师：岸上有6只鹅，河里有8只鹅，那也就是求6比8少几，怎么列式呢？怎么解答呢？