师：同学们好，很高兴和大家一起学习。今天我们要学习苏教版小学数学五年级下册第四单元——异分母分数的大小比较，内容在课本第72 - 73页。请大家先准备好数学书、练习本和笔。同学们，这两个分数的大小你们会比较吗？8/11和3/11，比较同分母分数大小时，分子越大，这个分数就越大；同理，分子越小，这个分数就越小。这是我们之前学过的同分母分数大小比较的方法。上节课我们还学习了通分，大家还记得什么是通分吗？
生：把几个分母不同的分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，就是通分。
师：非常好。现在我们来复习一下，请把课本73页第5题每组分数通分，写在练习本上。做好了吗？一起来看看。1/3等于4/12，1/4等于3/12，2/3等于4/6，5/6就等于5/6。后面两题请这位同学来说说他是怎么做的。
生：8/9和5/8，8/9等于64/72，5/8等于45/72。3/4和9/10，用分母4和10的最小公倍数20作为公分母，3/4等于15/20，9/10等于18/20。
师：大家都做对了吗？相信不少同学都喜欢看故事书，书籍是人类的朋友嘛。请看，从图中你们知道了哪些数学信息？
生：小明和小芳看一本同样的故事书，小芳看了这本书的3/5，小明看了这本书的4/9。
师：想一想，看一本同样的故事书是什么意思呢？
生：看一本同样的故事书就是指小明和小芳看的书页数相同，也就是单位“1”相同。
师：非常棒。由于单位“1”相同，要比较小明和小芳谁看的页数多，只要比较什么就可以了？怎样比较呢？
生：只要比较3/5和4/9的大小就可以了。
师：对，现在请同学们开动脑筋，认真思考怎样比较3/5和4/9的大小，在练习本上试一试，开始吧。
都做好了吗？一起来听听这几位同学是怎样比较的？
生1：我是画图比较的。因为单位“1”相同，先画两个相同的长方形，然后一个平均分成5份，取其中的3份；另一个平均分成9份，取其中的4份。从图中可以看出3/5大于4/9，所以小芳看的页数多。
生2：我是把这两个分数与1/2比较。1/2是一半的意思，3/5分子超过了分母的一半，3/5大于1/2；4/9分子小于分母的一半，4/9小于1/2，所以3/5大于4/9，小芳看的页数多。
生3：我是先把3/5和4/9通分，转化成同分母的分数再比较的。3/5等于27/45，4/9等于20/45，因为27/45大于20/45，所以3/5大于4/9，小芳看的页数多。
师：他们的比较方法都很好。你们用的是哪一种方法呢？还有其他的比较方法吗？
生4：我还有一种方法，利用分数与除法的关系，把3/5和4/9化成小数再进行比较。3/5化成小数是0.6，4/9化成小数约等于0.4，0.6大于0.4，所以3/5大于4/9，小芳看的页数多。
师：同学们真了不起，想出这么多比较方法。你们喜欢哪一种？为什么？通过对3/5和4/9这两个异分母分数大小的比较，我们解决了小明和小芳谁看的页数多的问题。请同学们回顾一下，刚才在比较这两个分数大小时都用了哪些方法？
生：可以采用画图法进行比较，可以先找一个中间量，比如与1/2进行比较，可以先通分再比较，也可以利用分数与除法的关系，把分数化成小数再比较。
师：非常好。多种比较方法中，先通分再比较是平时最基本、最常用的一种比较方法。下面我们通过几道练习题来巩固一下刚才所学的知识。请同学们看“练一练”第一题，先通分，再比较每组分数的大小。请同学们在练习本上完成。
做好了吗？我们一起核对一下第一题，2/3等于6/9，5/9等于5/9，6/9大于5/9，所以2/3大于5/9。后面三题我们来听一听这几位同学的做法。