师：同学们，大家好，欢迎走进数学课堂。上节课我们复习了1 - 6的乘法口诀，学习了用乘法口诀求商的方法。今天这节课我们将要学习第二单元，用2 - 6乘法口诀求商的例2的知识。首先我们来做几道复习题，看谁算得都对，请同学们将答案写在草稿本上。做完了吗？我们一起来核对一下，12除以6，你是怎么想的呢？想6和几相乘得12，二六十二，商是2。4除以2，你也是这么想的吗？想2和几相乘得4，二二得4，商是2。10除以2呢？想到的乘法口诀是二五一十，商是5，你算对了吗？做对的同学可以给自己画一颗心，乘法口诀可以帮助我们快速地求出算式中的商。今天我们继续用2 - 6的乘法口诀求商。
下面让我们一起走进包子店，看看包子店里会有什么数学问题呢。仔细观察，说一说你发现的数学信息。
生：有同学发现每屉装4个，可以装6屉，一共有24个包子。
师：请大家任意选择两个信息，提出一个数学问题，并列式计算。
生：有同学选择每屉装4个，装6屉作为信息，提出的问题是，一共有多少个包子？它的列式是4×6 = 24。
师：为什么用乘法求一共有多少个包子？
生：就是求6个4相加是多少，用乘法解决。
师：怎样计算出积的呢？用了哪句口诀？
生：四六二十四算出一共有24个包子。
生：又有同学选择一共有24个包子，每屉装4个，作为信息，提出的问题是可以装几屉？它的列式是24÷4 = 6。
师：为什么用除法？
生：这题知道了总数量是24，每份的个数是4，也就是求24里面有几个4，平均分问题用除法解决。
师：怎么求出商的呢？
生：想四六二十四，商是6，得出可以装6屉。
生：还有同学选择一共有24个包子，平均装在6屉里，作为信息。提出的问题是每屉装几个，他列的算式是24÷6 = 4。
师：你知道为什么也用除法解决吗？
生：把24个包子平均装在6屉里，就是把24平均分成6份，求一份是多少，所以用除法计算，用四六二十四这句口诀来解决。
师：观察比较一下这三个算式它们之间有什么联系呢？说说你的发现。
生：有同学发现求总数量，用乘法解决，求份数和每份的数量用除法计算。
生：还有同学发现三个算式可以用同一句乘法口诀来解决，四六二十四。
师：你们看，乘法和除法之间有着密切的联系，乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。乘法口诀是除法计算的好帮手。接下来请同学们完成做一做的第一题，你是怎么求商的？
做完了吗？说一说你的做法。
生：16除以4，想四四十六，商是4。
生：30除以5，想五六三十，商是6。
生：30除以6，想五六三十，商是5。
师：根据乘法口诀可以快速地求出商。请同学们观察第二题每组中的三个算式并求商。说一说你发现了什么？
生：有同学发现每组题都可以用同一句乘法口诀来解决。
师：第一组可以用哪句口诀？
生：四五二十，4×5 = 20，20÷4 = 5，20÷5 = 4。
生：第二组，三六十八，6×3 = 18，18÷3 = 6，18÷6 = 3。
生：第三组，三五十五，3×5 = 15，15÷3 = 5，15÷5 = 3。
生：还有同学发现可以直接看乘法算式，知道积和一个乘数，商就是另一个乘数。第一组20÷4，积20除以乘数4，商就是另一个乘数5；20÷5，积20除以乘数5，商就是另一个乘数4。