师：亲爱的小朋友们，大家好，欢迎走进数学课堂。今天这节课，同学们需要准备计数器、小棒、铅笔、橡皮和练习本。准备好了吗？刚刚你们是怎么拿到这些文具的？是用我们的小手。我们的一双手有多少个手指头呀？有十根，十就是一个十。小朋友们，如果再加上妈妈的手，和妈妈的手放在一起是不是就是两个10了呀？20就是两个10。
师：好，接下来老师想考考同学们，看是不是很快就能说出答案。做好准备了吗？好，我们一起来对一下。30里面有3个10，60里面有6个10，10个10是100，9个10是90。你做对了吗？如果做对了，给自己点个赞吧。好，同学们想一想，像12、13、10、60、40、90这样的数，我们把它们叫做正整数。今天我们就一起来学习正整数加减整十数。做好准备了吗？智慧大巴来啦，它今天要带我们去动物王国旅行，想去吗？想去的同学们就要带上数学的小眼睛，多观察、多思考。
师：红客车告诉我们，它有40个座位。再看绿客车，它告诉我们什么信息呢？它说自己的座位少一点，有30个座位。根据这些信息，我们可以提出什么问题呢？老师要问同学们，红客车和绿客车一共有多少个座位？来，开动小脑筋想一想，求一共有多少个座位，我们应该如何列式？对了，40 + 30，我们可以列出40 + 30，还可以列出30 + 40。你写对了吗？那么40 + 30怎么算出答案呢？赶紧想一想，可以拿出我们准备好的小棒去摆一摆，还可以拿计数器去拨一拨。想好了吗？小萝卜同学想跟同学们一起分享一下他的想法，我们来看一看小萝卜的想法是怎样的呢。
生：我想4个10 + 3个10，得7个10，就是70。
师：那么这种想法我们可以用小棒来摆一摆。请同学们拿出小棒，老师今天也带来了小棒。看，一个十、两个十、三个十、四个十，老师左手拿着的是四个十，也就是四十。右手一个十、两个十、三个十，是三个十。好，四个十和三个十合起来，1、2、3、4、5、6、7，是7个十，明白了吗？这是小萝卜同学的想法。小辣椒同学也很着急，他也想和同学们分享一下。
生：我的想法是4 + 3 = 7，所以40 + 30 = 70。
师：这种做法我们可以怎么理解呢？不要着急，我们可以请计数器来帮忙。计数器同学们是不是都很熟悉啊？从右边起，第一位是个位，第二位是十位。刚刚我们第三单元还学习了认识100以内的数，第三位是百位。好，那么我们要表示40，要在哪一位拨珠子呢？我们要在十位上拨四颗珠子。1、2、3，好，同学们看一下，这4颗珠子表示4个10，也就是40。要算40 + 30，老师再拨3颗珠子。1、2、3，好了，一共是7颗珠子，7颗珠子就表示7个10，所以40 + 30 = 70。同学们再想一想，单位是什么？一共有多少个座位，所以单位我们要写“个”，30 + 40的单位我们也写“个”，请同学们认真在书上填好。根据这幅图，老师写出了两道加法算式。那么下面同学们再试一试，你能根据这幅图写出两道减法算式吗？
生：写好了。
师：非常简单，两道减法算式我们可以写70 - 30，70 - 40。看一下你练习本上写的跟老师写的是不是一样的？那么70减30怎么算出答案呢？你是怎样想的呢？我们可以根据刚刚的加法来想想，7个10减去3个10拿走，还剩下4个10，所以是40。也可以在计数器上，7个10去掉3个10，剩下的是4个10，所以70 - 30 = 40。还可以根据我们第一单元学的知识，用想加算减法，40 + 30 = 70，那么70 - 40就应该等于30。你会做了吗？做对的，给同学们点个赞。
师：为了欢迎同学们，小动物们还准备了礼物呢，大家赶快来看一看吧。哇，原来是很漂亮的手链，赶紧来数一数，每串手链上有几颗珠子，一起来，拿出小手，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，每一串手链上有10颗珠子。我们再数一数，左边一共有1、2、3、4、5串，右边有1、2、3、4串，所以列出四道算式，老师已经写出了一道加法和一道减法算式，赶紧在书上填好吧。