师：同学们大家好，欢迎来到今天的数学课堂。今天这节课，我们一起来学习小学数学北师大版一年级上册总复习第五课时——认识图形、认识钟表。上课前，请小朋友们准备好课本、作业本、铅笔、直尺，以及正方体、长方体、圆柱、球等学具。准备好了吗？那让我们开启今天的学习之旅吧。
首先，请同学们看一张大图片，你们认识它吗？
生：这是我们都非常熟悉的机器人。
师：同学们看，这个机器人由我们学过的哪些图形组成呢？
生：有长方体、正方体、圆柱以及球。
师：下面，我们一起再来认一认这些图形。同学们看，第一个图形是？
生：长方体。
师：第二个呢？
生：正方体。
师：第三个呢？
生：圆柱。
师：最后一个呢？
生：球。
师：小朋友们，你们还知道这些图形都有什么特点吗？我们一起回顾一下。首先看正方体，它有什么特点？
生：它四四方方的，有6个平平的面，而且这些面的大小一样，它不能自己滚动。
师：那长方体又有什么特点呢？
生：它也是四四方方的，有6个平平的面，但这些面大小不一样，同样无法自由滚动。
师：圆柱有什么特点呢？
生：它是直筒的，上下一样粗，两头平平的、圆圆的，把它横放在平面上可以滚动。
师：球有什么特点呢？
生：球是圆圆的，放在平地上能够自由滚动。
师：再次认识了这些图形的特点后，我们来玩个好玩的游戏——把物品送回家。咱们看看这位小同学，他把所有物品都送对家了吗？平常玩的魔方，它是什么图形？
生：正方体。
师：这个呢？
生：长方体。
师：这是我们家厨房里的冰箱，是什么图形？
生：长方体。
师：这是积木，是什么图形？
生：正方体。
师：这个积木呢？
生：正方体。
师：这是抽纸盒，是什么图形？
生：长方体。
师：这是快递箱，是什么图形？
生：长方体。
师：这是骰子，是什么图形？
生：正方体。
师：这是牙膏盒，是什么图形？
生：长方体。
师：这个抽奖盒呢？
生：正方体。
师：这是我们的数学书，是什么图形？
生：长方体。
师：同学们看，这位小同学多棒呀，他把所有物品都送回家了。接下来，请同学们拿出课前准备的正方体、长方体、圆柱以及球，按要求摆一摆。把球放在圆柱的左面，把正方体放在长方体的上面。下面开始操作吧。
（一段时间后）
师：相信同学们都完成了。我们来看这位同学是如何摆放的。先摆圆柱，再把球放在圆柱的左面；先摆长方体，再把正方体放在长方体的上面。你们是这样摆的吗？摆的时候一定要注意顺序，比如把球体放在圆柱左边，要先放圆柱，再放球；把正方体放在长方体上面，要先放长方体，再放正方体。相信同学们都摆对了。接下来，请同学们发挥想象力，拿出学具，摆出自己喜欢的物品图形或者小动物，下面开始吧。
（一段时间后）
师：相信同学们都摆完了。来看看这位同学的作品。
生：这是我做的小船，船头是由正方体和长方体构成的，仓库是用长方体和圆柱做成的，船尾是用正方体做成的。我很喜欢我这个小船。
师：看来同学们的想象力可真丰富。前面我们动手操作、玩了游戏，接下来做几道练习题。首先看第一题，数一数填一填。左上图长方体有几个？左下图正方体有几个？右上图圆柱有几个？右下图球有几个？同学们，完成这个问题要注意两点。哪两点呢？
生：首先要找到题目指的是哪一幅图，其次要看清让我们数的物品是什么。
师：相信同学们心中都有答案了。我们一起来看，左上图是哪一幅图呀？
生：是这幅图。
师：我们一起数一数，长方体有几个？
生：1、2、3，有3个。
师：再看左下图，是哪一幅图呀？
生：是这幅图。
师：数一数，这里面正方体有几个？
生：1、2、3，有3个。
师：右上图呢，圆柱有几个？
生：右上图是这幅图，1、2、3、4，有4个圆柱。
师：最后看右下图，是哪一幅图呀？
生：是这幅图。