师：亲爱的小朋友们，你们好，欢迎来到今天的数学课堂。今天我们要学习苏教版小学数学一年级上册第17 - 18页“认识零”的内容。本节课我们要用到数学课本、铅笔、橡皮，请大家快去做好准备。
做好课前准备后，我们就开始今天的数学课啦。你们瞧，雨过天晴，树林里长出许多蘑菇，这可乐坏了兔子兄弟们，他们正忙着采蘑菇呢。请小朋友们仔细看图，说一说每只兔子分别采到了几个蘑菇。可以先自己数一数，然后说一说。现在和老师一起数一数，看看和你数的是否一样。1、2、3，这只兔子采了三个蘑菇，想一想，三个蘑菇可以用几表示呢？
生：三个蘑菇可以用数字3来表示。
师：非常棒。再来数第二只兔子采了几个蘑菇？
生：1个，这只兔子采了1个蘑菇。
师：那1个蘑菇可以用几表示呢？
生：可以用数字1来表示。
师：没错。第三只兔子采了两个蘑菇，可以用数字几表示呀？
生：用数字2表示。
师：小朋友们，你们看，收获满满的兔子兄弟们都开心地笑了，但是我发现最后一只小兔子一点也高兴不起来，这是为什么呢？你知道吗？
生：我知道，因为这只兔子一个蘑菇也没有采到，所以它很不开心。
师：你观察得真仔细，的确是这样。这只兔子一个蘑菇也没有采到，那一个蘑菇也没有采到，可以用几来表示呢？请小朋友们想一想。
生：一个蘑菇也没有采到，可以用0表示。
师：说得太棒了，一个蘑菇也没有采到，就用0来表示。0和1、2、3一样，也是一个数。那小朋友们跟着老师读一读这个新朋友0。
生：0。
师：小朋友们，没有采到蘑菇的小兔子一直很难过，它知道是因为自己采蘑菇的时候光顾着玩，没有专心致志地做事情，所以才两手空空。它后悔极了，下定决心明天去拔萝卜的时候一定要踏踏实实地劳动。那我们就一起来看一看它有收获了吗？你看懂图的意思了吗？谁能说一说发生了什么事？
生：原来地上有4个萝卜，结果它们全都被小兔子拔走了，现在一个也没有了。
师：地上原来有4个萝卜，可以用数字4来表示，那后来都被小兔子拔光了，一个萝卜也没有用几表示呢？为什么？
生：一个萝卜也没有了，用0来表示，因为刚才一个蘑菇也没有采到，用0表示。
师：小朋友们说的很有道理，一个萝卜都没有，也用0来表示。通过刚才的学习，我们知道了0可以表示一个也没有。你们运用新知识解决了问题，小兔子也改正了自己的错误，有了收获，老师真为大家感到高兴。在我们的学具直尺上也有0，你发现了吗？我们一起来看一看，仔细观察，在直尺上你都找到了哪些数？可以读给身边的爸爸妈妈听一听。
生：我们发现直尺上有0、1、2、3、4、5这些数。
师：请小朋友们按从左往右的顺序大声地读一读。
生：0、1、2、3、4、5。
师：你们读得很棒，仔细观察，看一看0的位置在哪里？这些数是怎样排列的？
生1：0在1的前面，这些数是从小到大排列的，越往右越大。
生2：我发现这些数是从0开始的。
师：你们观察得真仔细。直尺上的这些数是从0开始的，直尺上的0和我们刚才学习的一个蘑菇也没有、一个萝卜也没有的0表示的意思可不一样，0在直尺上表示起点。看来0还真是变幻莫测，是个很有意思的数。那0应该怎样写呢？小朋友们仔细观察看一看，0像什么？