师：小朋友们好！很高兴今天能和大家一起学习。今天我们学习的内容是小学数学苏教版二年级上册第六单元练习 11 的第二课时。课前让大家准备好数学书、练习本、铅笔、橡皮和小正方体积木，都准备好了吗？那开始我们今天的学习之旅吧。你们知道吗？数学在我们的生活中无处不在，吃喝住行都离不开它。今天这节课咱们来个闯关大挑战，用学到的数学知识去解决一些生活中的问题，大家有信心吗？先来挑战第一关“活动里的数学”，从图中你们看到了什么？
生：我看到很多小朋友在玩游戏，有的在跳皮筋，有的在跳绳，有的在玩老鹰抓小鸡。
师：你们真是善于观察的孩子，原来有趣的课间活动里也藏着数学问题呢。认真读题，从题中你们知道了哪些数学信息？
生：我来汇报。第一题有 7 组小朋友在做游戏，每组 4 人，要求的问题是，一共有多少人？
生：从第二小题中我们知道有 28 个小朋友在做游戏，每 4 人一组，可以分成几组？我汇报。
生：我汇报的是第三小题，28 个小朋友在做游戏，平均分成 7 组，问题是每组有几人？
师：你们是不是也找到了这些信息？那你们会解决这几个问题吗？请在练习本上列式解答。完成了吗？我们来听听这几位同学的想法。
生：第一小题要求一共有多少人，就是求 7 个 4 相加是多少，所以要用乘法计算。我的算式是 7×4 = 28（人）。答：一共有 28 人。
生：我来汇报第二小题，问题是可以分成几组，就是把 28 个人，每 4 人分一份，看能平均分成几份，要用除法计算。28÷4 = 7（组）。答：可以分成 7 组。
生：第 3 小题要求的问题是每组有几人，也就是把 28 个小朋友平均分成 7 份，求每份有多少，也是用除法计算。我列的算式是 28÷7 = 4（人）。答：每组有 4 人。
师：他们的解答可真完整，你们和他们做的一样吗？请对照屏幕检查核对。经过努力思考和认真作答，咱们顺利解决了三个课间活动中的数学问题。现在你们对用乘除法解决实际问题有什么要说的？什么样的题要用乘法计算？什么样的题要用除法计算呢？和同桌互相说一说。好了吗？那我们来听听这几位同学的分享。
生：求几个几相加是多少，可以用乘法计算。
生：把一些物体每几个分一份，求能平均分成几份，或者把一些物体平均分成几份，求每份是多少，这样有关平均分的问题要用除法计算。
师：这两位同学总结得真好，我们不仅顺利解决了课间活动里的数学问题，还讨论得出了什么时候用乘法，什么时候用除法解决问题，为你们点亮第一颗智慧星，真是了不起。接着来看下一个挑战吧。作为小学的大哥哥大姐姐，我们要帮助幼儿园的小朋友装扮教室。那么问题又来了，仔细观察，从这两道题的图片和文字中，你们知道了哪些数学信息？
生：从图片中我知道一共有 21 盆花要送给幼儿园三个班。问题是平均每班分得多少盆？
生：我来汇报。第二小题，有 21 盆花送给幼儿园一些后还剩 7 盆，要求送给幼儿园多少盆？
师：你们能帮忙解决这两个问题吗？请在练习本上写一写。完成了吗？听听这几位同学的方法，看看和你们想的是否一样。
生：第一小题要求平均每班分得多少盆，就是把 21 盆花平均分成 3 份，求每份是多少，所以要用除法计算。我列的算式是 21÷3 = 7（盆）。答：平均每班分得 7 盆。
生：我来说第二小题，要求送给幼儿园多少盆，就要从 21 盆花中去掉剩下的 7 盆，所以可以列减法算式，21 - 7 = 14（盆）。答：送给幼儿园 14 盆。
师：诶，都是把 21 盆花送给幼儿园，怎么这里一道用除法计算，一道却要用减法计算呢？请你先独立思考，再把你的想法和小伙伴做交流。
生：第一小题是有关平均分的问题，所以要用除法计算，而第二小题是求从总数里去掉一部分还剩多少，所以要用减法计算。
师：分析得真好。没错，我们解决问题的时候一定要认真读题，想一想数量之间有什么样的联系，再思考要用什么方法去计算。哇，又点亮了一颗智慧星，老师给你们点个赞。接着我们来看第三关“商店里的数学”，小朋友们，你们应该都去文具店买过文具吧？那你们一定遇到过类似这样的问题，认真读题，说说你们知道了什么？