师：同学你好，这节课我们一起来学习北京师范大学出版社出版的小学数学一年级下册总复习第五课时。希望通过这节课，你能进一步体会从不同方向观察物体，看到的形状可能不同；能根据具体实物照片或直观图中的实物，辨别从不同方向观察到的简单物体的形状；并在拼一拼、折一折、摆一摆以及设计图案的活动中积累经验，进一步认识平面图形。
在上一节课，我已经让同学们准备好学具：几张长方形、正方形、三角形和圆形的纸片，一把安全剪刀，还有七巧板。如果身边没有七巧板，可以照着下面视频里的方法画一画、剪一剪。暂停一下，赶快去准备吧。你们准备好了吗？那让我们一起开始学习。这节课主要复习有关图形与几何的知识。在这册书中，图形与几何的知识集中在两个单元：第二单元观察物体，第四单元有趣的图形。我们先来看第二单元观察物体，打开书看看，这一单元主要学了什么呢？
生：这一单元主要让我们感受从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不同。通过学习，我还能根据具体实物照片或直观图中的实物，辨别从不同方向观察到的简单物体的形状。
师：同学们这么了不起，那我来考考你们。你们看，淘气和笑笑在观察同一只小狗，那你知道他们分别看到了什么吗？请你连一连。
生：我把第一幅图和淘气连一起，第二幅图和笑笑连一起。
师：为什么呢？
生：因为淘气站在小狗的后面，所以看到的是小狗的后背。笑笑站在小狗的侧面，所以看到的是小狗的侧面。
师：你是怎样判断得这么准确的呢？
生：我把自己当成笑笑和淘气，想象自己站在他们的位置去观察。
师：这个方法真好，我也试一试。下面每幅图分别是谁看到的呢？
生：我先把自己当成扎两个辫子的小女孩，从她的角度去观察小熊，发现这个小女孩和小熊面对面，所以扎两个辫子的小女孩看到的是小熊正面这幅图。同样的方法，小熊的侧面这幅图是大眼睛的女孩看到的，小男孩看到的是小熊的背面。
师：真聪明，一学就会。遇到这种情况，我们就应该设身处地去观察，才能准确判断。大家再看一看第四单元有趣的图形，请打开课本，从36页浏览到43页，想一想，通过这一单元的学习，我们学过了哪些图形？它们都是什么样子的？暂停一下，想一想，说一说吧。
生：在这个单元里，我们学过了长方形、正方形、三角形和圆。
师：对，我们从含有立体图形的物体上可以画出好多平面图形。长方体上有长方形，我这样描一描，画出了长方形。这三个面画出来的都是长长方方的，它们都是长方形。那正方体呢？
生：因为正方体的每个面都是方方正正的，所以不管用哪个面描，都只能描出方方正正的正方形。这个三棱柱特别有趣，用它的这个面可以印出一个长方形，用这个面印出来的就是三角形啦。
师：用圆柱的这个面我们还可以得到圆。你们真是会动脑筋的孩子，我们可以借助许多立体图形帮助我们画平面图形。在这一单元里，你还知道什么图形呢？
生：通过这一单元的学习，我还知道七巧板里有三种图形，其中1号、2号、4号、6号，还有7号，一共5个三角形，5号是一个正方形，还有一个3号是平行四边形。特别有趣的是，七巧板里1号和2号图形，4号和6号图形是完全一样的。
师：更有趣的是，我们可以把图形折一折。
生：我就可以把一个长方形这样折，分成两个三角形。
生：我能这样把一个长方形分成两个长方形呢，这里一个长方形，这里还有一个长方形。这样折也可以折成两个长方形。
生：我还能把一个长方形分成一个正方形和一个长方形，你看这是正方形，这边是长方形。
师：同学们太厉害了，掌握了这么多本领，那我来考考你。你看下面的图案分别是由哪些图形组成的？
生：这三个图案都是由三角形、正方形和平行四边形组成的。这三个图案里，紫色的、蓝色的，还有黄色的图形都是三角形，深绿色是正方形，浅绿色的是平行四边形。