师：同学们好，今天我们学习第一课分桃子。大家看，两只猴子在果园里摘了许多桃子。数一数，它们一共摘了多少个桃子呢？这里有6篮桃子，每篮10个，一共就是60个。篮子外面还有8个，合起来一共是68个。如果把这68个桃子平均分给两只猴子，每只猴子能分到多少个呢？解决这道题该怎么列式？这道题是把68平均分成两份，求每份是多少，所以用除法解决，列式是68÷2。那68÷2等于多少呢？请同学们圈一圈、分一分、算一算。暂停一下，拿出学具分一分，或者在练习本上算一算。
同学们完成了吗？我们来交流一下。先来分一分，看看可以怎样分，先分什么再分什么。我们可以先分6篮桃子，平均分给两只猴子，每只猴子分到3篮桃子，也就是30个。再分8个桃子，8个桃子平均分给两只猴子，每只猴子分到4个桃子，最终每只猴子分到34个桃子。我们也可以用小棒代替桃子来分一分。先分6捆小棒，把6捆小棒平均分给两只猴子，每只猴子分到3捆小棒，也就是30个。再分8根小棒，平均分给两只猴子，每只猴子分到4根小棒，这样每只猴子就分到了34根小棒。这个过程我们还可以用算式来表示。第一步把6捆小棒平均分给两只猴子，用算式表示就是60÷2 = 30。第二步，把8根小棒平均分给两只猴子，算式是8÷2 = 4。最后把两次分得的结果加起来，30 + 4 = 34，这样每只猴子就分到了34个桃子。
我们回顾一下这几种方法有什么相同的地方。不管是分一分还是算一算，都可以先分6个十、再分8个一，每只猴子都分到了34个桃子。同学们，除了用这些方法解决，还可以怎么计算呢？对了，我们还可以用除法竖式来计算。那你能用竖式记录我们刚才分的过程和结果吗？拿出练习本试着写一写。同学们，写好了吗？我们来看，这是淘气写的竖式，对于这种写法你们有什么想法呢？能不能看出我们刚才是怎样分的，先分的什么，再分什么，分了几次？是的，淘气的这种写法，虽然结果是正确的，但是并不能看出我们刚才分的过程。
再来看笑笑写的竖式，比较一下笑笑写的和淘气的有什么不同。相信大家一定发现了，笑笑是分两步计算的。那你们知道笑笑是怎么想的吗？下面我们结合刚才分桃子的过程，来重点研究一下笑笑写的竖式。把68个桃子平均分给两只猴子，先分6篮桃子，也就是先分6个十，六个十平均分成两份，每份是3个十，在商的十位上写3。3个十×2 = 6个十，表示分掉了6个十，还剩下8个桃子。再把8个桃子平均分成两份，每份是4个桃子，在商的个位上写4。4×2 = 8，表示第二次这两只猴子一共分掉了8个桃子，全部分完，没有剩余。最后在竖式最下面对齐被除数的个位写0，最终每只猴子分到了34个桃子。
傅旭东，每一步的意思你看懂了吗？好的同学们，我们帮助这两只猴子解决了分桃子的问题。这时候又来了一只猴子，如果把68个桃子平均分给3只猴子，那每只猴子又能分到多少个桃子呢？还剩多少个？这道题又该怎么列式？把68平均分成3份，求每份是多少，我们仍然用除法解决，列式是68÷3。那68÷3又等于多少呢？联系刚才的学习过程，请同学们用小棒分一分，并用竖式记录分的过程和结果，动手试一试，写一写。
同学们完成了吗？咱们再来交流一下。把68个桃子平均分给3只猴子，我们用小棒代替桃子来分一分。先分6捆小棒，6捆小棒平均分给3只猴子，每只猴子分到2捆，也就是2个十，在商的十位上写2。2个十×3 = 6个十，表示一共分掉了6个十，还剩下8根小棒。再把8根小棒平均分给3只猴子，每只猴子分到2根，在商的个位上写2。2×3 = 6，表示第二次一共分掉了6根，余下的2根不能再平均分给这3只猴子了，所以余数是2。这样每只猴子分到了22个桃子，还剩2个桃子。