师：同学们好，今天咱们的数学课堂来了一位小客人，他想邀请同学们参加数学小达人挑战赛，你们愿意接受挑战吗？咱们一起去看看吧。
生：愿意！
师：同学们好，我是聪聪，欢迎来到数学小达人挑战赛。看，四道关卡正等着你们，每挑战成功一关，可收获智慧拼图一块，集齐拼图即可成为数学小达人，让我们一起去闯一闯，搏一搏。
师：挑战第一关，小试牛刀。上节课，我们探究了小数加减法的计算方法，这两道题你会计算吗？请在练习本上列竖式计算。
（学生计算）
师：好了吗？看你们都写对了吗？对比这两道竖式，你发现了什么？
生：我发现计算小数加减法，首先要把小数点对齐，也就是相同数位要对齐。再按照整数加减法的计算法则，从低位算起，哪一位相加满十，向前一位进一。哪一位不够减，就从前一位退一当十，最后在得数中对齐小数点的位置点上小数点。
师：说得真好，咱们接着来看这两道题，你还会计算吗？请在练习本上列竖式计算。
（学生计算）
师：一起来核对，仔细观察得数的小数部分末尾有0。这位同学是如何处理的？
生：得数的小数部分末尾有0，我们可以根据小数的性质把小数末尾的0去掉，化简计算结果，使书写更简便。
师：0.7 - 0.25这两个小数位数不同，计算时又该注意什么呢？对比两位同学的算法，你又有什么发现？
生：我发现当小数部分位数不同时，我们可以在小数的末尾添上0，使它们的位数相同。这样在数位对齐和计算的时候就更方便了。
师：两位同学的算法都是完全正确的，大家可以根据自己的需要进行选择。怎样验证得数是否正确呢？
生：我们可以通过验算来检验。
师：对，任选一道题，用你喜欢的方法在练习本上进行验算。加法验算，我们可以交换加数的位置再算一次，也可以用加数等于和减另一个加数的方法进行验算。减法的验算一种是差加减数等于被减数，另一种是被减数减差等于减数。同学们有没有发现小数加减法和整数加减法的验算方法是一样的？验算正确后记得在横式的后面写上结果。关于小数加减法，你还想提醒同学们注意什么？
生：计算小数加减法时要注意小数点对齐，也就是把相同数位对齐。得数的小数部分末尾有0，可以把0去掉化简得数。当小数部分位数不同时，可以根据需要在末尾添0后计算。
师：说得真棒！祝贺同学们闯关成功，这是你们收获的第一块智慧拼图，希望你们再接再厉，勇往直前。
师：这一关，聪聪又为同学们准备了什么样的挑战呢？咱们一起去看看吧。原来他想让同学们当森林医生，给小树来治病。请仔细观察判断下面的计算是否正确。第一题，计算正确吗？听听同学们的想法。
生：错啦。这道题相同数位没有对齐，只有把小数点对齐了，相同数位才能对齐。位数不同时也可以在被减数的末尾添0再计算，正确结果应该是8.71。
师：说得真棒，第二题对吗？
生：错了，结果没点小数点。应该在得数中对齐横线上小数点的位置点上小数点，末尾的0也可以根据需要舍去。正确的结果是10。
师：挑战升级，下面的计算正确吗？赶紧开动脑筋应对挑战吧。第一题对吗？
生：这道题计算错了，被减数是整数，减数是两位小数。我们可以根据小数的性质在被减数的十分位和百分位上添0计算。百分位上的0减6不够减，从十分位上退一，十分位上是0，要从个位上退一。连续退位后，百分位上10 - 6 = 4，这时十分位上就是9 - 2 = 7，最后计算结果是3.74。
师：明白了吗？数位不同时在小数的末尾补0，可以使计算的正确率更高。第二题对吗？
生：错了，相同数位没有对齐，正确的结果是4.16。
师：这一关，同学们在纠错的同时，梳理了小数加减法的易错点，也提醒了自己在计算时应该注意什么。希望同学们在以后的学习中能够养成细心认真的好习惯。我们来听听聪聪有什么想和同学们说的？
聪聪：同学们，你们从错误中发现问题并解决了问题，大家的表现太精彩了，智慧拼图送给你们，胜利就在前方，让我们继续加油。