师：同学们，大家好，欢迎来到秦老师的课堂。今天我们一起复习第五单元，在这一单元里，我们学习了整十整百数口算、三位数加法计算、三位数减法计算以及验算。在学习三位数加减法计算时，我们通过画竖线图、拨计数器和竖式计算掌握了相关方法。你们能说一说三位数加减法的计算方法吗？
生：三位数加法在计算时要把相同数位对齐，哪一位上相加满 10 就向前一位进一。
生：三位数减法，在计算时也要把相同数位对齐，哪一位上不够减，就向前一位借一当十。
师：你们总结得真好。回顾了三位数加减法的计算方法，接下来就让我们一起开启练习之旅吧。先看第一题，画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。我们先看 862 + 56 该怎样画一画、拨一拨呢？请看这位同学的画法。
生：862 + 56，我先在竖线上画出一段，表示 50。862 + 50 = 912。然后我再画出一小段，表示 6。912 + 6 = 918。所以 862 + 56 = 918。
师：我们再请一位同学拨一拨。
生：我先在计数器上拨出 862，加 56 时，先加个位的 6，再加十位上的 5。十位上原来有 6 个珠子，再加 5 个珠子就有 11 个珠子，满十要向百位进一。最后得出 862 + 56 = 918。
师：画一画，我们是从十位加起的；拨一拨我们是从个位加起的，加的顺序虽然不同，但结果都是 918。接着来看 534 + 229，先在竖线上画一画，结果是 763，再用计数器拨一拨，结果也是 763。625 减 131，画竖线时先减 100，同学们注意这里我们要向左画，再向左减 30，最后减 1 等于 494。再用计数器拨一拨，先减个位的 1，再减十位上的 3，十位不够减，向百位借一当十后再减，最后减百位的 1，结果等于 494。画竖线图和拨计数器方法虽然不同，但结果都一样，因为我们都是把相同数位上的数相加减。接着来看第二题，下面是阳光鞋店的售鞋情况，看图提出问题并解答。从图中你知道了哪些数学信息呢？
生：从图中我知道了男鞋有 125 双，女鞋比男鞋多了 75 双。
师：你从哪里看出女鞋比男鞋多 75 双的？
生：女鞋和男鞋比，虚线下面的部分是女鞋和男鞋同样多的部分，都是 125 双。虚线上面的部分是女鞋比男鞋多的部分，多了 75 双。
师：你观察得可真仔细。根据这些信息，我们能提出什么问题呢？
生：我提出的问题是售出的女鞋有多少双？
师：从图中我们可以看出，女鞋分成了两部分，和男鞋同样多的部分以及比男鞋多的部分。我们把这两部分合并在一起，就是女鞋的总数了。把两部分合并在一起，我们用加法计算 125 + 75。我们用竖式计算时，要把相同数位对齐，从个位加起，哪一位满十就向前一位进一。这是一道连续进位的加法，同学们在计算时可别忘了加上进来的 1，再写上单位和答就完整了。接着来看阳光鞋店里的数学问题，从图中我们可以看出，运动鞋有 132 双，皮鞋有 200 双，根据这些信息，你能提出什么问题呢？
生：运动鞋和皮鞋一共有多少双？
生：皮鞋比运动鞋多多少双？
师：两位同学提出了不同的问题，我们先看运动鞋和皮鞋一共多少双，用什么方法呢？从图中我们可以看出，要求运动鞋和皮鞋一共多少双，我们就要把这两部分合并在一起。把两部分合并在一起，我们用加法计算 200 + 132，口算可以得出等于 332，再写上单位和答就完整了。接下来我们看皮鞋比运动鞋多多少双，用什么方法呢？我们看图中皮鞋和运动鞋比较，这是它们同样多的部分，这是皮鞋比运动鞋多的部分，这两部分的总数是 200 双，要求多的部分我们就用减法计算 200 - 132，用竖式计算。我们听听这位同学的计算过程。
生：先把数位对齐，从个位减起，个位上是 0 不够减，向十位借，十位也是 0，又向百位借。个位借来 10 - 2 = 8。十位借给个位后，还有 9，9 减 3 等于 6，百位借走 1 后还剩 1，1 减 1 等于 0，0 不用写，所以 200 - 132 = 68。